Idioma:

Desterritorializando a escola como a conhecemos perspectivas socioculturais da educação matemática no contexto da pandemia. [Editorial]

Carolina Tamayo Osorio Júlio César Augusto do Valle

Revista Latinoamericana de Etnomatematica San Juan de Pasto v. 13, n. 1, p. 1-5, 2020

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

Título:
Desterritorializando a escola como a conhecemos perspectivas socioculturais da educação matemática no contexto da pandemia. [Editorial]
Autor: Carolina Tamayo Osorio
Júlio César Augusto do Valle
Assuntos: MATEMÁTICA -- ESTUDO E ENSINO; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
É parte de: Revista Latinoamericana de Etnomatematica San Juan de Pasto v. 13, n. 1, p. 1-5, 2020
Notas: Disponível em: https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/616. Acesso em: 23 dez. 2020
Descrição: Este número especial é um espaço que reúne as reflexões de pesquisadores convidados a problematizar e desestabilizar esse território denominado 'escola' ou 'aula de matemática', que tem buscado manter em funcionamento os dispositivos disciplinares que organizam a aprendizagem e o ensino. ensino a distância, ao mesmo tempo em que tem gerado novas demandas para todas as disciplinas vinculadas de uma forma ou de outra à educação.
Editor: San Juan de Pasto
Data de criação/publicação: 2020
Formato: p. 1-5.
Idioma: Português

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