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Idioma:

Competência interpessoal, problemas escolares e a transição da meninice à adolescência

Marli Aparecida Silva Campos Edna Maria Marturano

Paidéia Ribeirão Preto v. 13, n. 25, p. 73-84, 2003

Ribeirão Preto 2003

Localização: FMRP - Fac. Medicina de Ribeirão Preto    (pcd 1358121 )(Acessar)

  • Título:
    Competência interpessoal, problemas escolares e a transição da meninice à adolescência
  • Autor: Marli Aparecida Silva Campos
  • Edna Maria Marturano
  • Assuntos: RENDIMENTO ESCOLAR; AUTOPERCEPÇÃO; ADOLESCÊNCIA
  • É parte de: Paidéia Ribeirão Preto v. 13, n. 25, p. 73-84, 2003
  • Descrição: Este artigo focaliza adolescentes com experiência prévia de insucesso escolar. Seu objetivo foi verificar se crianças com queixas escolares, avaliadas por suas mães como competentes no domínio interpessoal quando admitidas a uma clínica de psicologia, mostram na adolescência melhor desempenho e ajustamento, quando comparadas a outros da mesma população clínica. Participaram 48 adolescentes, com idade entre 10 e 15 anos. Com base em indicadores de competência interpessoal extraídos dos prontuários da clínica foram formados três grupos: Competente; Vulnerável; de Referência. Em entrevista de seguimento, feita de um a dois anos após a alta, os participantes foram avaliados mediante Teste de Desempenho Escolar, Escala Infantil Piers-Harris de Auto-Conceito, Roteiro de Auto-Eficácia, entrevista de seguimento e CBCL. Comparações entre grupos indicaram que os adolescentes anteriormente avaliados como competentes apresentam melhores resultados de desempenho, auto-percepções e comportamento. Recursos interpessoais parecem associados a trajetórias mais favoráveis
  • Editor: Ribeirão Preto
  • Data de criação/publicação: 2003
  • Formato: p. 73-84.
  • Idioma: Português
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