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A música e a construção do conhecimento histórico em aula

Duarte, Milton Joeri Fernandes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2011-05-27

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    A música e a construção do conhecimento histórico em aula
  • Autor: Duarte, Milton Joeri Fernandes
  • Orientador: Lopes, Katia Maria Abud
  • Assuntos: Conhecimento Histórico; Consciência Histórica; Linguagem Musical; Memória E Consciência Musical; Historical Awareness; Historical Knowledge; Memory And Musical Awareness; Musical Language
  • Notas: Tese (Doutorado)
  • Descrição: O principal objetivo desta pesquisa foi demonstrar a importância da música para a construção do conhecimento histórico de alunos e professores. A consciência histórica mediada pela linguagem musical revela uma forte carga afetiva, pois faz parte de uma memória pessoal e modelo de referência para a apreensão e assimilação das novas audições, similares ou não as anteriores, revelando assim o que podemos chamar de consciência musical dos sujeitos envolvidos. A importância da música em sala de aula encontra-se principalmente relacionada à própria natureza da linguagem musical, pois só pode ser percebida única e exclusivamente em e mediante o tempo, alimentando-se de uma memória afetiva que se transforma em uma consciência musical no presente, facilitando as narrativas, reflexões, práticas ou interpretações históricas dos alunos e da professora.
  • DOI: 10.11606/T.48.2011.tde-04072011-144004
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação
  • Data de criação/publicação: 2011-05-27
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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