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ENGINEERING, GENDER, AND TRAINING IN EXACT SCIENCES: ANALYSIS OF FEMALE PARTICIPATION IN A HIGHER EDUCATION INSTITUTION/ENGENHARIA, GENERO E FORMACAO EM CIENCIAS EXATAS: ANALISE DA PARTICIPACAO FEMININA EM UMA INSTITUICAO DE ENSINO SUPERIOR/INGENIERIA, GENERO Y FORMACION EN CIENCIAS EXACTAS: ANALISIS DE LA PARTICIPACION FEMENINA EN UNA INSTITUCION DE EDUCACION SUPERIOR

Assumpcao, Georgia De Souza ; Ferreira, Amanda Chousa ; Candido, Julia Ma ; Halegua, Paula Lichtenfels ; Castro, Alexandre De Carvalho

Revista brasileira de pós-graduação : RBPG, 2022-07, Vol.18 (40)

Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior

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  • Título:
    ENGINEERING, GENDER, AND TRAINING IN EXACT SCIENCES: ANALYSIS OF FEMALE PARTICIPATION IN A HIGHER EDUCATION INSTITUTION/ENGENHARIA, GENERO E FORMACAO EM CIENCIAS EXATAS: ANALISE DA PARTICIPACAO FEMININA EM UMA INSTITUICAO DE ENSINO SUPERIOR/INGENIERIA, GENERO Y FORMACION EN CIENCIAS EXACTAS: ANALISIS DE LA PARTICIPACION FEMENINA EN UNA INSTITUCION DE EDUCACION SUPERIOR
  • Autor: Assumpcao, Georgia De Souza ; Ferreira, Amanda Chousa ; Candido, Julia Ma ; Halegua, Paula Lichtenfels ; Castro, Alexandre De Carvalho
  • Assuntos: Analysis ; Education parks ; Education, Higher ; Engineering schools ; School facilities
  • É parte de: Revista brasileira de pós-graduação : RBPG, 2022-07, Vol.18 (40)
  • Descrição: This article aims to perform an analysis of female participation in higher education courses in the field of exact sciences, especially in engineering, in which there is greater participation of male students and teachers. The methodology used included the application of a questionnaire to students from a higher education institution,--the Celso Suckow da Fonseca Federal Center for Technological Education--which offers mostly courses in the field of exact sciences. The discussion of results, based on the reference of gender studies, incorporated quantitative and qualitative analyzes and thus found that the engineering courses investigated maintain discursive practices and sexualized power relations, implicated in hegemonic male domination within this professional segment. Keywords: Genre. Exact sciences. Engineering education. Esse artigo tem como proposito realizar uma analise da participacao feminina em cursos superiores da area de ciencias exatas, notadamente nas engenharias, em que ha maior participacao de discentes e docentes do sexo masculino. A metodologia utilizada incluiu a aplicacao de questionario a alunas e alunos de uma instituicao de ensino superior,--o Centro Federal de Educacao Tecnologica Celso Suckow da Fonseca--que oferece, majoritariamente, cursos na area de ciencias exatas. A discussao de resultados, pautada pelo referencial de estudos de genero, incorporou analises quantitativas e qualitativas e assim constatou que os cursos de engenharia investigados mantem praticas discursivas e relacoes de poder sexualizadas, implicadas na dominacao masculina hegemonica dentro desse segmento profissional. Palavras-chave: Genero. Ciencias exatas. Educacao em engenharia. Este articulo tiene como objetivo realizar un analisis de la participacion femenina en los cursos de educacion superior en el area de ciencias exactas, especialmente en ingenieria, en el que existe una mayor participacion de estudiantes y docentes masculinos. La metodologia utilizada incluyo la aplicacion de un cuestionario a estudiantes de una institucion de educacion superior,--el Centro Federal de Educacion Tecnologica Celso Suckow da Fonseca--que ofrece principalmente cursos en el area de ciencias exactas. La discusion de resultados, guiada por el marco de los estudios de genero, incorporo analisis cuantitativos y cualitativos y asi encontro que los cursos de ingenieria investigados mantienen practicas discursivas y relaciones de poder sexualizadas, implicadas en la dominacion masculina hegemonica dentro de este segmento profesional. Palabras clave: Genero. Ciencias exactas. Educacion en ingenieria.
  • Editor: Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior
  • Idioma: Português
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