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Avaliação Pós-Ocupação (APO) escolas de ensino fundamental em argamassa armada - cidade de São Paulo e sua Região Metropolitana

Maria Cristina Dominguez Lopez Ferreira João Roberto Leme Simões

2005

Localização: FAU - Fac. Arquitetura e Urbanismo    (690 F413a v.2 ) e outros locais(Acessar)

  • Título:
    Avaliação Pós-Ocupação (APO) escolas de ensino fundamental em argamassa armada - cidade de São Paulo e sua Região Metropolitana
  • Autor: Maria Cristina Dominguez Lopez Ferreira
  • João Roberto Leme Simões
  • Assuntos: AVALIAÇÃO PÓS-OCUPAÇÃO; ESCOLAS (ARQUITETURA) -- SÃO PAULO(SP); ARGAMASSA ARMADA
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
  • Descrição: O trabalho apresentado tem por objetivo avaliar quatro edificações escolares, com o respaldo da metodologia da Avaliação Pós-Ocupação (APO). Essas edificações foram construídas na década de 90, tendo uma importância significativa dentro do contexto da arquitetura escolar: uma das tipologias, a dos CAICs, faz parte de um programa do Governo Federal, conhecido por PRONAICA; e a outra de um programa da Prefeitura do Município de São Paulo. Ambas são construídas com sistema pré-fabricado, utilizando a tecnologia da argamassa armada, em escolas para o ensino fundamental, as quais se localizam no Município de São Paulo e em sua Região Metropolitana. Inicialmente, o trabalho procura dar uma abordagem histórica sobre a questão do sistema industrial/pré-fabricado, e sua conexão com a tecnologia, especialmente a tecnologia da argamassa armada, procurando a sua relação com o movimento moderno da arquitetura. Trata também de descrever a tecnologia e a sua trajetória no Brasil, fazendo também um breve relato sobre a educação no Estado de São Paulo e como esta foi materialmente expressa por meio da arquitetura escolar industrializada, especialmente aquelas produzidas com a tecnologia da argamassa armada. Explicita resumidamente o método de Avaliação Pós-Ocupação (APO), para a aplicação desta metodologia na pesquisa bem como da ISO 6241, e os itens que serão considerados para a análise e conclusão final. Trata também de demonstrar o desenvolvimento da
    avaliação propriamente dita, aplicada ao estudo de caso, desde a realização dos pré-testes, a tabulação dos dados e a análise comparativa entre os dois tipos de sistemas construtivos, o diagnóstico e o os resultados, sendo apresentados por meio de gráficos e tabelas e, por fim, as principais recomendações técnicas.O conteúdo desenvolvido permitirá a revisão crítica, procurando evidenciar os aspectos positivos e negativos dessas edificações, servindo de base para terapias corretivas e futuros projetos.
  • Data de criação/publicação: 2005
  • Formato: 2 v.
  • Idioma: Português
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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