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Reação ao desempenho do tutor em um curso a distância validação de uma escala

Thaís Zerbini Gardênia Abbad

Estudos e Pesquisas em Psicologia Rio de Janeiro v. 9, n. 2, p. 447-463, 2009

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Title:
Reação ao desempenho do tutor em um curso a distância validação de uma escala
Author: Thaís Zerbini
Gardênia Abbad
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (AVALIAÇÃO); DESEMPENHO DO PROFESSOR
Is Part Of: Estudos e Pesquisas em Psicologia Rio de Janeiro v. 9, n. 2, p. 447-463, 2009
Notes: Disponível em : http://www.revispsi.uerj.br/v9n2/artigos/pdf/v9n2a12.pdf
Description: Pesquisas em avaliação de treinamentos a distância ainda são incipientes. O artigo pretende contribuir com a área ao validar estatisticamente o instrumento de Reação ao Desempenho do Tutor. O curso-alvo foi oferecido pelo SEBRAE para alunos do Brasil inteiro. A coleta de dados foi realizada ao final do curso por meio de questionário digitalizado. Os itens do instrumento estão associados uma escala do tipo Likert, de 11 pontos (0 - Nunca e 10 - Sempre), que mede a freqüência com que o tutor utiliza os comportamentos descritos ao longo do curso. Foram realizadas análises de Componentes Principais (PC) e Fatoriais (PAF) e de consistência interna (Alpha de Cronbach). A escala apresentou estrutura unifatorial: Desempenho do Tutor, com 27 itens, ‘alfa’=0,98, e cargas fatoriais variando de 0,69 e 0,88. Os resultados indicam que a escala é estatisticamente válida e confiável
Publisher: Rio de Janeiro
Creation Date: 2009
Format: p. 447-465.
Language: Portuguese

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