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Programas institucionais de pedagogia universitária em instituições públicas brasileiras alguns apontamentos

Nathana Maria Carvalho Lopes Glaucia Maria da Silva; Noeli Prestes Padilha Rivas; Encontro Internacional de Formação de Professores - ENFOPE (10. 2017 Aracaju); Fórum Permanente de Inovação Educacional - FOPIE (11. 2017 Aracaju)

Revista Encontro Internacional de Formação de Professores e Fórum Permanente de Inovação Educacional Aracaju v. 10, n. 1, on-line, 15 p., 2017

Aracaju 2017

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Título:
Programas institucionais de pedagogia universitária em instituições públicas brasileiras alguns apontamentos
Autor: Nathana Maria Carvalho Lopes
Glaucia Maria da Silva; Noeli Prestes Padilha Rivas; Encontro Internacional de Formação de Professores - ENFOPE (10. 2017 Aracaju); Fórum Permanente de Inovação Educacional - FOPIE (11. 2017 Aracaju)
Assuntos: ENSINO SUPERIOR; PEDAGOGIA; DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL; SABERES DO DOCENTE; Ensino Superior; Pedagogia Universitária; Desenvolvimento Profissional; Saberes Docentes; Higher Education; University Pedagogy; Professional Development; Teachers' Knowledge
É parte de: Revista Encontro Internacional de Formação de Professores e Fórum Permanente de Inovação Educacional Aracaju v. 10, n. 1, on-line, 15 p., 2017
Notas: Disponível em: <https://eventos.set.edu.br/index.php/enfope/article/view/4774>. Acesso em: 7 fev. 2019
Notas Locais: A BCRP possui o material impresso
Descrição: Neste trabalho realizou-se levantamento das Instituições Brasileiras de Ensino Superior (IES) que oferecem Programas de Pedagogia Universitária (PPU) no contexto do desenvolvimento profissional docente. Trata-se de pesquisa exploratória e documental a partir de documentos disponíveis na página do MEC e nas páginas Web das IES, estudados na perspectiva da metodologia da análise de conteúdo de Bardin. Constatou-se que, entre 108 IES públicas, apenas 40 (37%) possuem PPU, o que revela o desprestígio da formação pedagógica de docentes universitários. Destas IES, 77,5% são Federais e 43% se encontram na região Sudeste. Quanto à concepção de formação docente nos objetivos e finalidades dos PPU de 10 IES, a maioria das propostas parece estar vinculada à perspectiva clássica de Candau, predominando na nuvem de palavras, professores e formação
Editor: Aracaju
Data de criação/publicação: 2017
Formato: on-line 15 p..
Idioma: Português

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Nathana Maria Carvalho Lopes Glaucia Maria da Silva; Noeli Prestes Padilha Rivas; Encontro Internacional de Formação de Professores - ENFOPE (10. 2017 Aracaju); Fórum Permanente de Inovação Educacional - FOPIE (11. 2017 Aracaju)

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