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EFFECT OF GUIDED INQUIRY BASED INSTRUCTIONAL MODEL ON SCIENCE PROCESS SKILLS OF PRE-SERVICE BIOLOGY TEACHERS IN LEARNING INVERTEBRATE ZOOLOGY

Abza, Ageze ; Edessa, Sutuma ; Wodaj, Habtamu

Bulgarian journal of science and education policy, 2022-12, Vol.16 (1), p.165-189 [Periódico revisado por pares]

Sofia: The University of Sofia

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