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Educación ambiental y formación ciudadana en los proyectos ambientales escolares. Del discurso a la participación
USB, Educación y Humanismo
Simon Bolivar University 2024
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Título:
Educación ambiental y formación ciudadana en los proyectos ambientales escolares. Del discurso a la participación
Autor:
USB, Educación y Humanismo
Assuntos:
Arts and Humanities
;
Citizenship
;
Educational Policy
;
Environmental Education
Notas:
10.17632/zpxt66jdwx
RelationTypeNote: IsVersionOf -- 10.17632/zpxt66jdwx
Descrição:
Objetivo: Analizar la incidencia de la reformulación del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) en la educación para una ciudadanía ambiental en la escuela colombiana. Metodología: La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo con la metodología de la Investigación-Acción-Participativa, teniendo como fundamento la perspectiva de Fals Borda. La población estuvo conformada por 11 estudiantes, 4 docentes, 22 padres de familia y 5 líderes comunitarios de una institución educativa. En total participaron 43 personas (21 mujeres, cifra que corresponde al 48,8% de la población estudiada, y 22 hombres, es decir el 51,2% de dicha población). Resultados:El PRAE se asume como unapolítica del discurso para el cumplimiento de la normatividad educativa, más que una acción con-sentida—apropiada por toda la comunidad académica—. Además, se establece una estrategia pedagógica de ciudadanía ambiental mediante la reformulación participativa del PRAE. Conclusiones:La reformulación colectiva fortalece los mecanismos de participación ciudadana y empoderamiento de toda la comunidad educativa para generar propuestas en su territorio desde una visión crítica; camino aún de largo aliento en muchas instituciones educativas.
Editor:
Simon Bolivar University
Data de criação/publicação:
2024
Idioma:
Inglês
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org
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