skip to main content
Idioma:

Ensino do exame respiratório: o que é história e o que é necessidade?

Castagna, Yasmin Redi ; Pernomian, Ana Paula Sambugaro ; Zaneti, Isadora Rocha ; Oliveira, Fabio Celeste de ; Silva, Lilian Carvalho ; Rocha, Rafael Reis ; Frenchel, Ricardo ; Araújo, João Pedro Rabelo de ; Vianna, Elcio Oliveira ; Cetlin, Andrea Antunes

Medicina (Sao Paulo. 197?), 2022-11, Vol.55 (3) [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

Texto completo disponível

Citações Citado por
  • Título:
    Ensino do exame respiratório: o que é história e o que é necessidade?
  • Autor: Castagna, Yasmin Redi ; Pernomian, Ana Paula Sambugaro ; Zaneti, Isadora Rocha ; Oliveira, Fabio Celeste de ; Silva, Lilian Carvalho ; Rocha, Rafael Reis ; Frenchel, Ricardo ; Araújo, João Pedro Rabelo de ; Vianna, Elcio Oliveira ; Cetlin, Andrea Antunes
  • Assuntos: Aparelho respiratório ; Ensino médico ; Exame físico ; Semiologia
  • É parte de: Medicina (Sao Paulo. 197?), 2022-11, Vol.55 (3)
  • Descrição: A semiologia é uma das técnicas mais utilizadas na prática médica há séculos. Ensinada por meio de roteiros sistematizados, estudantes de inúmeras escolas da área de saúde por todo o mundo aprendem as manobras semiológicas como fundamento na avaliação dos pacientes. No entanto, apesar de extremamente difundida, discute-se pouco sobre sua acurácia como manobra diagnóstica. Tendo este ponto em vista, este artigo aborda a precisão das diversas manobras semiológicas do exame físico do aparelho respiratório e a descrição comparativa do seu ensino em diferentes escolas médicas no mundo. Como resultados, tem-se valores de acurácia discordantes, o que pode ser justificado pela qualidade dos estudos ou pelas variáveis analisadas que diferem entre os estudos e propostas de padronização. Em conclusão, a semiologia é a base da avaliação médica, independentemente dos avanços e disponibilidade dos exames de imagens, e cada manobra deve ser ensinada com seu devido valor científico. Conhecer a aplicabilidade e individualizar a prática das etapas do exame respiratório pode ser um caminho possível de adequação aos tempos atuais, sem impor perdas de informações relevantes para o desenvolvimento do raciocínio clínico.
  • Editor: Universidade de São Paulo
  • Idioma: Inglês;Português
Voltar para lista de resultados

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.