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Não vai acontecer: percepção de universitários sobre práticas sexuais e vulnerabilidade às infecções sexualmente transmissíveis

Spindola, Thelma ; Santana, Rosana Santos Costa ; Costa, Cristiane Maria Amorim ; Martins, Elizabeth Rose Costa ; Moerbeck, Nathália Trindade ; Abreu, Thuany De Oliveira

Revista enfermagem UERJ, 2020-08, Vol.28, p.e49912-e49912 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Rio de Janeiro

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  • Título:
    Não vai acontecer: percepção de universitários sobre práticas sexuais e vulnerabilidade às infecções sexualmente transmissíveis
  • Autor: Spindola, Thelma ; Santana, Rosana Santos Costa ; Costa, Cristiane Maria Amorim ; Martins, Elizabeth Rose Costa ; Moerbeck, Nathália Trindade ; Abreu, Thuany De Oliveira
  • Assuntos: adulto jovem ; doenças sexualmente transmissíveis ; sexualidade ; vulnerabilidade em saúde
  • É parte de: Revista enfermagem UERJ, 2020-08, Vol.28, p.e49912-e49912
  • Descrição: Objetivo: identificar as práticas sexuais de jovens universitários em seus relacionamentos afetivos e analisar a percepção dos estudantes em relação à vulnerabilidade às Infecções Sexualmente Transmissíveis. Método: estudo descritivo, qualitativo, realizado em 2016, no Rio de Janeiro, com 30 universitários, ambos os sexos, faixa etária 18 - 29 anos, que participaram de grupos focais. Dados discursivos foram analisados com auxílio do software NVivo 9 e técnica de análise de conteúdo. Respeitaram-se os procedimentos éticos de pesquisa envolvendo seres humanos. Resultados: na análise, emergiram duas categorias: As práticas sexuais dos universitários nos tempos atuais; Os jovens e a percepção de vulnerabilidade às IST. Os jovens vivenciam a sexualidade com liberdade no tocante à identidade de gênero, expressão de gênero e orientação sexual, estabelecendo uma pluralidade de relacionamentos e parceiros. Os estudantes se reconhecem como um grupo vulnerável. Conclusão: as condutas sexuais dos universitários os deixam vulneráveis aos agravos de saúde, como as infecções sexualmente transmissíveis.
  • Editor: Universidade Estadual do Rio de Janeiro
  • Idioma: Inglês

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