South African physical sciences teachers' use of formulae and proportion when answering reaction-based stoichiometry calculation questions
Stott, Angela Elisabeth
Chemistry Education Research and Practice, 2021-04, Vol.22 (2), p.443-456 [Periódico revisado por pares]Ioannina: Royal Society of Chemistry
Texto completo disponível
Página Inicial
RSS
Feed
Políticas
Fale Conosco-
Realização:
Logos de Redes Sociais: 