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Avaliação, ciclo e progressão no ensino de matemática: uma consequência refletida ou uma saída aleatória?

Andrade, Afonso Martins

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2008-02-11

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

FE - Faculdade de Educação (375.3 A553a ) Disponível na Biblioteca
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FE-Faculdade de Educação T 375.3 A553a Item disponível 20500065414 DOCUMENTO IMPRESSO
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FE-Faculdade de Educação 375.3 A553a Item disponível 20500065416 DOCUMENTO IMPRESSO
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