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Percepção musical como compreensão da obra musical: contribuições a partir da perspectiva histórico-cultural

Barbosa, Maria Flávia Silveira

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-04-24

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    Percepção musical como compreensão da obra musical: contribuições a partir da perspectiva histórico-cultural
  • Autor: Barbosa, Maria Flávia Silveira
  • Orientador: Oliveira, Marta Kohl de
  • Assuntos: Educação Musical; Percepção Musical; Perspectiva Histórico-Cultural; Historical-Cultural Perspective; Musical Education; Musical Perception
  • Notas: Tese (Doutorado)
  • Descrição: Este trabalho toma como objeto de estudo a percepção musical. Apresenta uma análise crítica de ementas, programas e livros usados na disciplina Percepção Musical, em cursos brasileiros de graduação em Música, através da qual busca desvelar as concepções sobre a percepção musical e seu desenvolvimento que servem de fundamento a esse material. O referencial teórico adotado, a perspectiva histórico-cultural que postula a natureza social e histórica do desenvolvimento humano e a percepção humana como um processo estrutural e semiótico , permitiu identificar, através dessa análise, um entendimento da percepção musical como um processo atomístico baseado no reconhecimento e reprodução dos elementos formadores da linguagem musical. Assumindo a música (efetivamente) como uma forma de linguagem e uma concepção enunciativo-discursiva da linguagem, procura, então, trabalhar com a idéia de que os processos perceptivos em música podem ser considerados como sinônimo de compreensão da obra musical e tenta desenvolver concretamente algumas idéias que possam orientar uma proposta metodológica alternativa para a Percepção Musical.
  • DOI: 10.11606/T.48.2009.tde-09092009-162831
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação
  • Data de criação/publicação: 2009-04-24
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português

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