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Encenação como Prática Pedagógica: uma Abordagem Metodológica do Teatro na Educação.

Rosa, Lucas Gonzaga

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Título:
Encenação como Prática Pedagógica: uma Abordagem Metodológica do Teatro na Educação.
Autor: Rosa, Lucas Gonzaga
Orientador: Koudela, Ingrid Dormien
Materias: Jogos Teatrais; Pedagogia Do Teatro; Teatro-Educação; Theater Education; Theater Games; Theater Pedagogy
Notas: Dissertação (Mestrado)
Notas locales: Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas
Descripción: O presente trabalho dedica-se ao estudo da Encenação como Prática Pedagógica partindo do legado da Prof.ª Dr.ª Ingrid Dormien Koudela e sua metodologia de ensino de Teatro, somando décadas de dedicação ao fazer e a pesquisa em Pedagogia do Teatro. Elegemos para este estudo a análise de \"Alegorias Pantagruélicas\", encenada por Koudela, baseada no romance \"Gargântua e Pantagruel\" de François Rabelais, além da análise de seis encenações em contextos distintos que tiveram como eixo a união dessas provocações.
DOI: 10.11606/D.27.2019.tde-24092019-163719
Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Comunicações e Artes
Fecha de creación: 2019-07-31
Formato: Adobe PDF
Idioma: Portugués

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