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Atividade experimental e alienação a experimentação na perspectiva da teoria da atividade
Juliano Camillo Cristiano Rodrigues de Mattos; Simpósio Nacional de Ensino de Física (Manaus, Amazonas 2011 19)
São Paulo : SBF, 2011 Anais
São Paulo SBF 2011
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Título:
Atividade experimental e alienação a experimentação na perspectiva da teoria da atividade
Autor:
Juliano Camillo
Cristiano Rodrigues de Mattos
;
Simpósio Nacional de Ensino de Física (Manaus, Amazonas 2011 19)
Assuntos:
FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
;
ENSINO E APRENDIZAGEM
É parte de:
São Paulo : SBF, 2011 Anais
Descrição:
Neste trabalho lançamos um olhar sobre as atividades experimentais como ferramentas de ensino-aprendizagem de ciências numa perspectiva da Teoria da Atividade sócio-cultural-histórica. Apesar de amplamente defendida como diminuidora das dificuldades de aprendizagem e fundamentais para o ensino de ciências, as atividades experimentais apresentam problemas associados a sua realização; isto é o que aponta a literatura específica da área. Neste trabalho, porém, escolhemos analisar e fundamentar as origens de um destes problemas apresentados, aquele que estamos chamando de alienação ou encapsulação da atividade experimental. Tal problema relaciona-se ao fato de que os alunos não conseguem, muitas vezes, estabelecer relações entre o que realizam durante a atividade e o respectivo aparato experimental, e ainda, não conseguem estabelecer conexões entre a atividade experimental e outras atividades que realizam. Trazemos ainda um exemplo empírico tirado de uma disciplina do curso de licenciatura em Física da Universidade de São Paulo com o objetivo de ilustrar e aprofundar o tratamento que damos para as origens do problema aqui analisado.
Editor:
São Paulo SBF
Data de criação/publicação:
2011
Formato:
10 p.
Idioma:
Português
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