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Semiótica e educação matemática: registros de representação aplicados à teoria das matrizes

Santos, Robinson Nelson Dos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2011-06-16

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    Semiótica e educação matemática: registros de representação aplicados à teoria das matrizes
  • Autor: Santos, Robinson Nelson Dos
  • Orientador: Bonomi, Maria Cristina
  • Assuntos: Educação Matemática; Matrizes; Semiótica; Mathematics Education; Matrices; Semiotics
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
  • Descrição: Este trabalho procura contribuir para uma melhor compreensão dos fenômenos relacionados ao ensino e à aprendizagem de Matemática, tendo como foco a exploração e apreensão de um objeto matemático por meio de suas diversas representações semióticas. Em nossa pesquisa exploratória, nos apoiamos nos estudos do psicólogo francês Raymond Duval, que trata do uso dos registros de representação semiótica na Matemática, para compreender o contexto e as variáveis envolvidas em tais fenômenos. Buscamos estender o alcance das observações de Duval com um estudo prévio das teorias relacionadas à Semiótica, na forma concebida por Charles Sanders Peirce, e com estudos filosóficos que buscaram entender como o homem percebe a realidade que o cerca, principalmente por meio dos escritos de Ernst Cassirer. Utilizamos, nesse trabalho, a teoria das matrizes introduzida aqui com alguns detalhes de sua intricada evolução histórica como exemplo para mostrar a variedade de representações que um objeto matemático pode carregar, e avaliamos, sob este aspecto, uma amostra de livros didáticos representativa das décadas de 1980, 1990 e 2000.
  • DOI: 10.11606/D.48.2011.tde-30082011-154851
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação
  • Data de criação/publicação: 2011-06-16
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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