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Análise da produção bibliográfica sobre Síndrome de Down e orientação quanto ao desenvolvimento da linguagem

Lívia Maria do Prado Dionísia Aparecida Cusin Lamônica; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (19. 2011 São Paulo); Congresso Internacional de Fonoaudiologia (8. 2011 São Paulo)

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2011 v. 16, suplemento, p. 206, 2011

São Paulo Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 2011

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  • Título:
    Análise da produção bibliográfica sobre Síndrome de Down e orientação quanto ao desenvolvimento da linguagem
  • Autor: Lívia Maria do Prado
  • Dionísia Aparecida Cusin Lamônica; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (19. 2011 São Paulo); Congresso Internacional de Fonoaudiologia (8. 2011 São Paulo)
  • Assuntos: SÍNDROME DE DOWN; CRIANÇAS; DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
  • É parte de: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2011 v. 16, suplemento, p. 206, 2011
  • Notas: Disponível em: http://www.sbfa.org.br/portal/anais2011/
  • Notas Locais: MPC Digital
  • Descrição: O nascimento de criança com Síndrome de Down (SD) em uma família leva à busca informações para melhor compreender o diagnóstico e desenvolvimento da criança. Para que a família possa incorporar novos conhecimentos, de maneira adequada, é de extrema importância que os pais recebam orientações constantes e de diversas naturezas, voltadas às necessidades características de cada fase do desenvolvimento, visando minimizar os efeitos deletérios desta entidade clínica, contribuir para o desenvolvimento da criança, proporcionar condições para a homeostase familiar e melhoria da qualidade de vida de todos. Nesta perspectiva é de extrema relevância a produção de material científico para este fim, visando atender a demanda e contribuir para a compreensão da síndrome com base de dados segura. Desta forma, o objetivo deste trabalho foi buscar materiais voltados à orientação de pais de indivíduos com SD, abordando orientações sobre o desenvolvimento da linguagem. Foi realizado levantamento bibliográfico buscando artigos, dissertações, teses e livros, a respeito de orientação para pais e cuidadores de indivíduos com SD. Para a busca de artigos publicados entre 2006 a 2010, foram utilizadas as bases de dados, BIREME (LILACS, IBECS, MEDLINE Biblioteca Cochrane e SciELO), Scopus e PubMED. Foram utilizadas palavras chaves indexadas nos “Descritores em Ciências da Saúde” (DeCS), relacionadas ao tema. Dessa forma, foram selecionadas as palavras-chave “SD”, “Desenvolvimento de Linguagem”, “Desenvolvimento Infantil”, “Pais” e “Orientação”. Foram utilizados termos equivalentes na língua inglesa. Todas as palavras foram cruzadas com o termo “Síndrome de Down”. A busca por teses e dissertações foi realizada por meio da base de dados Dedalus – catálogo online das Bibliotecas da SIBiUSP, com trabalhos publicados entre 2000 a 2010. Foram utilizados os
    mesmos critérios para utilização das palavras-chave. Para a busca de livros foi utilizada a palavra-chave “SD”, na base de dados Dedalus, buscando publicações entre os anos de 2000 a 2010. A busca de artigos totalizou 665 trabalhos, ressaltando que quando cruzadas as palavras “SD” e “Orientação” foram encontrados 11 artigos. Cruzando as palavras “SD” e “Desenvolvimento Infantil” foram encontrados 254 artigos e “SD” e “Linguagem” 152 artigos. Na busca de “SD” com “Desenvolvimento da Linguagem” foram encontrados 81 artigos e na busca por “SD” e “Pais” 167 artigos. A busca por teses e dissertações totalizou 31 trabalhos, destes, cinco foram originados da busca de “SD” e “Desenvolvimento Infantil”, oito da busca “SD” e “Linguagem”, seis “SD” e “Desenvolvimento da Linguagem”, oito “SD” e “Pais” e quatro da busca “SD” e “Orientação”. A busca por livros totalizou em 19, relacionados a diversos conteúdos destes somente três voltados à orientação de pais. Embora a SD seja amplamente estudada há carência de materiais voltados à orientação de pais visando o desenvolvimento da linguagem, produzido com rigor científico, abordando as diferentes fases do desenvolvimento linguístico. Este corpo de conhecimento é relevante para reflexões quanto às concepções sobre a SD, influenciando nas perspectivas e práticas (re)habilitadoras e educacionais, com expectativas que valorizem o potencial da criança com SD. A orientação familiar pode proporcionar parcerias relevantes para o desenvolvimento comunicativo da criança com SD.
  • Editor: São Paulo Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
  • Data de criação/publicação: 2011
  • Formato: p. 206.
  • Idioma: Português
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