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Motor learning characterization in people with autism spectrum disorder a systematic review

Íbis Ariana Peña de Moraes Thais Massetti; Tânia Brusque Crocetta; Talita Dias da Silva; Lilian Del Ciello de Menezes; Carlos Bandeira de Mello Monteiro; Fernando Henrique Magalhães

Dementia & Neuropsychologia São Paulo v. 11, n. 3, p. 276-286, jul./set. 2017

São Paulo 2017

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  • Título:
    Motor learning characterization in people with autism spectrum disorder a systematic review
  • Autor: Íbis Ariana Peña de Moraes
  • Thais Massetti; Tânia Brusque Crocetta; Talita Dias da Silva; Lilian Del Ciello de Menezes; Carlos Bandeira de Mello Monteiro; Fernando Henrique Magalhães
  • Assuntos: AUTISMO; APRENDIZAGEM MOTORA; HABILIDADES MOTORAS; CONTROLE MOTOR
  • É parte de: Dementia & Neuropsychologia São Paulo v. 11, n. 3, p. 276-286, jul./set. 2017
  • Descrição: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma desordem do desenvolvimento neurológico caracterizada principalmente por déficits na interação social, comunicação e aprendizagem de habilidades implícitas. Objetivo: Analisar os resultados da pesquisa sobre “aprendizagem motora” e suas formas de mensurar na “desordem autista”. Métodos: Uma pesquisa bibliográfica sistemática foi feita usando Medline/PubMed, Web of Science, BVS (biblioteca virtual de saúde) e PsycINFO. Incluímos artigos que mostraram as palavras-chave “autismo” e “aprendizagem motora”. As variáveis consideradas foram os aspectos metodológicos; os resultados apresentados e a qualidade metodológica dos estudos. Resultados: Um total de 42 artigos foram identificados; foram excluídos 33 artigos porque não atendiam aos critérios de inclusão. Os dados foram extraídos de nove estudos elegíveis e resumidos. Conclusão: Concluímos que, embora as pessoas com TEA tenham demonstrado dificuldades de desempenho em diferentes tarefas de aprendizagem motora de memória, a aquisição de habilidades ocorre nessa população; No entanto, essa aquisição de habilidades está relacionada a eventos heterogêneos, ocorrendo sem a consciência dos indivíduos
  • Editor: São Paulo
  • Data de criação/publicação: 2017
  • Formato: p. 276-286.
  • Idioma: Inglês
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