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O aprender na comunidade análise qualitativa da experiência da clínica ampliada de promoção de saúde

Janaína Bergoli Galeazzi Fernanda Campos de Almeida Carrer; Maria Ercília de Araújo; Mariana Lopes Galante; Maria Clara Lembo Teixeira; Letícia Cristina Moreira; Reunião de Pesquisa (25. 2021); Seinário de Iniciação Científica (22. 2021)

Clinical and Laboratory Research and Dentistry São Paulo 2021

São Paulo análise qualitativa da experiência da clínica ampliada de promoção de saúde 2021

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  • Título:
    O aprender na comunidade análise qualitativa da experiência da clínica ampliada de promoção de saúde
  • Autor: Janaína Bergoli Galeazzi
  • Fernanda Campos de Almeida Carrer; Maria Ercília de Araújo; Mariana Lopes Galante; Maria Clara Lembo Teixeira; Letícia Cristina Moreira; Reunião de Pesquisa (25. 2021); Seinário de Iniciação Científica (22. 2021)
  • Assuntos: PROMOÇÃO DA SAÚDE; PROCESSO SAÚDE-DOENÇA
  • É parte de: Clinical and Laboratory Research and Dentistry São Paulo 2021
  • Notas: Disponivel em: https://www.revistas.usp.br/clrd/issue/view/11926. Acesso em: dez. 2021
  • Descrição: Introdução: Com o agravamento das crises econômicas e sociais, aumentam também as iniquidades em saúde da população. A compreensão da complexidade do processo saúde-doença é fundamental no oferecimento de um cuidado mais efetivo, e um dos caminhos para formar profissionais mais capacitados se dá pela aproximação com a comunidade. Objetivos: A metodologia do communitybased dental education é aplicada pela disciplina de Clínica Ampliada de Promoção de Saúde da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo por meio de atividades extramuros, e este trabalho teve como objetivo compreender a influência desta experiência junto à comunidade no processo de aprendizagem. Materiais e Métodos: Foi realizado estudo de caso holístico e singular e, com auxílio do modelo para aprendizagem ao longo da vida da Academia Nacional de Ciências, Engenharia e Medicina de Washington, realizou-se a pesquisa documental dos portfólios produzidos pelos discentes. Resultados: Foi possível identificar um melhor entendimento de temas subjetivos e complexos, além da revisão de suposições, valores e preconceitos dos alunos, pela aproximação com o território. O trabalho em equipe contribuiu na superação de dificuldades e no desenvolvimento psicossocial e crítico dos estudantes, e o vínculo com a comunidade proporcionou maior compreensão da singularidade dos indivíduos, do processo social e da importância do cuidado humanizado. Conclusão: A partir do contato com a comunidade, a complexidade do processo saúde-doença ganhou contexto, contribuindo em uma educação crítica, humanista e reflexiva para futuros profissionais mais capacitados a exercer um cuidado ampliado em saúde
  • Editor: São Paulo análise qualitativa da experiência da clínica ampliada de promoção de saúde
  • Data de criação/publicação: 2021
  • Formato: p. 58.
  • Idioma: Português
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