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Idioma:

Efeito de intervenção educativa online na qualidade de vida de gestantes adolescentes

Roberta Fortes Santiago Inez Sampaio Nery; Elaine Maria Leite Rangel Andrade; Isabel Amélia Costa Mendes; Márcia Teles de Oliveira Nogueira; Silvana Santiago da Rocha; Telma Maria Evangelista de Araújo

Acta Paulista de Enfermagem São Paulo v.35, art. eAPE00366, 2022

São Paulo 2022

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd 3168832 Acervo Digital )(Acessar)

  • Título:
    Efeito de intervenção educativa online na qualidade de vida de gestantes adolescentes
  • Autor: Roberta Fortes Santiago
  • Inez Sampaio Nery; Elaine Maria Leite Rangel Andrade; Isabel Amélia Costa Mendes; Márcia Teles de Oliveira Nogueira; Silvana Santiago da Rocha; Telma Maria Evangelista de Araújo
  • Assuntos: GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA; QUALIDADE DE VIDA; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; Pregnancy In Adolescence; Quality Of Life; Educational Technology; Education; Distance
  • É parte de: Acta Paulista de Enfermagem São Paulo v.35, art. eAPE00366, 2022
  • Notas: Disponível em: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AO00366. Acesso em: 13 Dez. 2023
  • Descrição: Objetivo: Avaliar o efeito de intervenção educativa online na qualidade de vida de gestantes adolescentes. Métodos: Estudo quase experimental, do tipo grupo único pré e pós-teste, realizado nas Unidades Básicas de Saúde de Teresina, no período de outubro de 2017 a janeiro de 2018. Amostra de 35 gestantes adolescentes obtida por conveniência e a qualidade de vida avaliada por meio do Instrumento de Qualidade de Vida de Ferrans & Powers. Para escores de distribuição normal foi realizado o teste t e para os de distribuição nãoparamétrica o teste Wilcoxon e o nível de significância adotado foi α=0,05. Resultados: Após a intervenção educativa online houve melhora da qualidade de vida total (p<0,001) e nos domínios saúde/funcionamento (p<0,001), socioeconômico (p<0,001) e psicológico/espiritual (p<0,001), exceto no domínio família. Conclusão: a intervenção educativa online teve efeito na qualidade de vida, permitindo que ela seja incorporada no processo de educação em saúde com gestantes adolescentes na atenção básica à saúde
    Objetivo: Evaluar el efecto de una intervención educativa online en la calidad de vida de embarazadas adolescentes. Métodos: Estudio cuasi experimental, tipo grupo único antes y después de la prueba, realizado en las Unidades Básicas de Salud de Teresina, en el período de octubre de 2017 a enero de 2018. Muestra de 35 mujeres embarazadas adolescentes, obtenida por conveniencia, y calidad de vida evaluada mediante el Instrumento de Calidad de Vida de Ferrans & Powers. Para la puntuación de distribución normal se realizó el test-T y para la de distribución no paramétrica, la Prueba de Wilcoxon. El nivel de significación adoptado fue α=0,05. Resultados: Luego de la intervención educativa online, hubo una mejora de la calidad de vida total (p<0,001) y de los dominios salud/funcionamiento (p<0,001), socioeconómico (p<0,001) y psicológico/espiritual (p<0,001), excepto en el dominio familia. Conclusión: La intervención educativa online tuvo efecto en la calidad de vida, lo que permitió que esta se incorpore en el proceso de educación para la salud para mujeres embarazadas adolescentes en la atención básica en salud
  • Editor: São Paulo
  • Data de criação/publicação: 2022
  • Formato: art. eAPE00366.
  • Idioma: Português
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