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\"Loira você fica muito mais bonita\": relações entre crianças de uma EMEI da cidade de São Paulo e as representações étnico-raciais em seus desenhos

Farias, Ana Carolina Batista De Almeida

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2016-04-08

Acesso online

  • Título:
    \"Loira você fica muito mais bonita\": relações entre crianças de uma EMEI da cidade de São Paulo e as representações étnico-raciais em seus desenhos
  • Autor: Farias, Ana Carolina Batista De Almeida
  • Orientador: Gobbi, Marcia Aparecida
  • Assuntos: Cabelos; Sociologia; Debate Étnico-Racial; Desenhos; Infância; Hair; Ethnic-Racial Debate; Drawings; Childhood; Sociology
  • Descrição: Este trabalho tem por objetivo compreender as relações entre as crianças e o que desenham no que se refere a questões étnico-raciais, tomando estas como ponto de partida para observar de que maneira o racismo pode ser construído e constituído desde a infância; O trabalho de campo, realizado em uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) na periferia da cidade de São Paulo, infere que elementos culturais presentes nos desenhos de meninas e meninos (tais como os traçados dos cabelos prioritariamente lisos e a ausência das representações das cores das peles nos desenhos), bem como questões abordadas sobre como é ter cabelo crespo e pele escura, podem significar uma condição não tão desejada, sobretudo para as meninas de 4 e 5 anos; Ainda que a professora da turma pesquisada seja negra e esteja comprometida com o debate étnico-racial, oferecendo diversas referências sobre personagens e personalidades negras, as vivências positivas referentes as questões da negritude são raras na realidade dos alunos, o que faz com que racismo institucional presente na escola apareça como pano de fundo e reforce o sentimento de muitas meninas desejarem ardentemente uma estética branca e etnicamente distinta das suas características naturais: serem loiras e terem cabelo liso
  • DOI: 10.11606/D.48.2016.tde-11082016-125924
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação
  • Data de criação/publicação: 2016-04-08
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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