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Idioma:

Dance and networked artistic creation from the perspective of process criticism: compositional and pedagogical procedures with technological mediation; Dança e criação artística em rede pela ótica da crítica de processo: procedimentos compositivos e pedagógicos com mediação tecnológica

Aguiar, Helen De

Manuscrítica: Revista de Crítica Genética; No. 47 (2022): Mulheres, arquivos e processos de criação; 69-81

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2022-12-22

Acesso online

  • Título:
    Dance and networked artistic creation from the perspective of process criticism: compositional and pedagogical procedures with technological mediation; Dança e criação artística em rede pela ótica da crítica de processo: procedimentos compositivos e pedagógicos com mediação tecnológica
  • Autor: Aguiar, Helen De
  • Assuntos: Critical Process; Ubiquity Pedagogy; Dance Video; Crítica De Processo; Pedagogia Da Ubiquidade; Dança Em Vídeo
  • É parte de: Manuscrítica: Revista de Crítica Genética; No. 47 (2022): Mulheres, arquivos e processos de criação; 69-81
  • Descrição: This investigation is based on reflections on the productive ways of the choreographic work in video "Interlocutions in Motion" (2021), created and ‘choreoedited’ by the author-choreographer for the Téssera Dance Company of the Federal University of Paraná and intends to unveil, through the inventory of its constructive process, aspects of the pedagogy of ubiquity. It starts from the methodological approach of process criticism proposed by Cecília Almeida Salles (2000; 2006; 2007; 2013; 2018), for its implications on the inviting reflective path, to think about vestigial indices, notes and complex relationships that intertwine the work of art in its genesis. Such reflective constructions are permeated by notes that denounce the presence of interdisciplinarity in/of the video dance work and indicate the [re]knowledge of a non-linear creative functioning, contextualized and dynamic, making evident the feminine artistic production in the environment in question and whose scope is resized when in the relationship dance-technology.
    Esta investigação se delineia a partir de reflexões sobre os modos producentes da obra coreográfica em vídeo “Interlocuções em Movimento” (2021), criada e ‘coreoeditada’ pela autora-coreógrafa para a Téssera Companhia de Dança da Universidade Federal do Paraná e intenta desvelar, por meio da inventariação de seu processo construtivo, aspectos da pedagogia da ubiquidade. Parte-se da abordagem metodológica da crítica de processo proposta por Cecília Almeida Salles (2000; 2006; 2007; 2013; 2018), por suas implicações no trajeto reflexivo convidativo, para pensar os índices vestigiais, anotações e relações complexas que entremeiam a obra de arte em sua gênese. Tais construções reflexivas são permeadas por apontamentos que denunciam a presença da interdisciplinaridade na/da obra videodançante e indicam o [re]conhecimento de um funcionamento criativo não linear, contextualizado e dinâmico, tornando evidente a produção artística feminina no ambiente em questão e cujo alcance se redimensiona quando na relação dança-tecnologia.
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/manuscritica/article/view/197145/189828
  • Editor: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
  • Data de criação/publicação: 2022-12-22
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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