Teoria pós-crítica, desigualdade social e política educacional: uma breve análise do discurso do Programa Nacional de Inclusão de Jovens – ProJovem
Costa, Jean Carlo De Carvalho; Espindola, Maíra Lewtchuk
Plural; v. 18 n. 1 (2011); 65-92Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2011-06-08
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