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Narrativas acerca da formação de professores de Educação Física em contexto de prática supervisionada

Cardoso, Inês ; Batista, Paula ; Graça, Amândio

Revista da Faculdade de Letras. Sociologia, 2016-12, Vol.32, p.125-145 [Periódico revisado por pares]

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Título:
Narrativas acerca da formação de professores de Educação Física em contexto de prática supervisionada
Autor: Cardoso, Inês ; Batista, Paula ; Graça, Amândio
Assuntos: Autonomy ; Biographies ; Body build ; Narratives ; Physical education ; Practice placements ; Preservice training ; Professional identity ; Proximity ; SOCIOLOGY ; Teacher education ; Teachers
É parte de: Revista da Faculdade de Letras. Sociologia, 2016-12, Vol.32, p.125-145
Descrição: Este estudo pretende captar o olhar interno de uma professora cooperante sobre a dinâmica da comunidade de prática na reconstrução da identidade profissional de três estagiários de Educação Física. Os autodiálogos registados em diário de bordo evidenciaram que a relação professora cooperante-estagiários requer alternância entre proximidade e distância, facilitando a conquista de uma autonomia crescente; e que a reconstrução do conhecimento prático integra as biografias individuais, o conhecimento construído na formação e as experiências práticas.
Editor: Porto: Universidade do Porto Faculdade de Letras
Idioma: Português

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