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O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL I: SABERES ARTICULADOS ENTRE COMPUTAÇÃO E ARTES VISUAIS

Pietro Matheus Bompet Fontoura Alves ; Pauleany Simões de Morais ; Rejane de Oliveira Alves

Contexto & Educação (Impresso), 2021-07, Vol.36 (114)

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O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL I: SABERES ARTICULADOS ENTRE COMPUTAÇÃO E ARTES VISUAIS
Autor: Pietro Matheus Bompet Fontoura Alves ; Pauleany Simões de Morais ; Rejane de Oliveira Alves
É parte de: Contexto & Educação (Impresso), 2021-07, Vol.36 (114)
Descrição: O presente artigo investiga as potencialidades do ensino de Computação, com ênfase ao Pensamento Computacional, articulado com Artes Visuais no Ensino Fundamental I. A atividade foi resultante do Estágio Supervisionado da Licenciatura em Computação, tendo a pesquisa-ação como metodologia norteadora e a Computação Desplugada como o conjunto de técnicas que possibilitaram as ações no contexto de uma escola pública de Salvador/BA. Os resultados a necessidade da presença da Computação na escola, especialmente articulada com os componentes curriculares já existentes; além de demonstrar que é possível desenvolver ações envolvendo o Pensamento Computacional articulado com outras áreas do conhecimento, para além das Ciências Exatas.
Editor: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Idioma: Inglês

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