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1	Material Type: Artículo		Séduire, C'est Tout: Francis Bacon, Lucian Freud, and the Struggle of Influence Sharma, Paul Contagion (Greenville, N.C.), 2023-05, Vol.30, p.205-219 Michigan State University Press Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
2	Material Type: Artículo		Sacrificial “As-If” and Avuncular Hilarity: Living by Méconnaissance Eggen, Wiel Contagion (Greenville, N.C.), 2023-05, Vol.30, p.69-102 Michigan State University Press Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
3	Material Type: Artículo		From the Editor Johnsen, William A. Contagion (Greenville, N.C.), 2023-05, Vol.30, p.v-v Michigan State University Press Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
4	Material Type: Artículo		The Philosophic Foundations of Mimetic Theory and Cognitive Science: Including Artificial Intelligence Dupuy, Jean-Pierre Contagion (Greenville, N.C.), 2022-05, Vol.29, p.1-13 Michigan State University Press Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
5	Material Type: Artículo		From the Editor Johnsen, William A. Contagion (Greenville, N.C.), 2022-05, Vol.29, p.i-i Michigan State University Press Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
6	Material Type: Artículo		Philosophy in University Disciplines and Philosophy for Children WINCHESTER, IAN Journal of educational thought, 2020-12, Vol.53 (3), p.247-252 [Revista revisada por pares] Calgary: Werklund School of Education, University of Calgary Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
7	Material Type: Artículo		Desarrollos interpretativos de la filosofía de la educación en la tradición anglófona: un intento de sistematización LUQUE, David Revista española de pedagogía, 2019-04, Vol.77 (272), p.67-82 Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
8	Material Type: Artículo		The Smithian Categorical Imperative: How MacCormick Smithified Kant Del Mar, Maksymilian Archiv für Rechts- und Sozialphilosophie, 2012, Vol.98 (2), p.233-254 [Revista revisada por pares] Stuttgart: Franz Steiner Verlag Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
9	Material Type: Artículo		Joaquín Xirau’s pedagogy: Between tradition and modernity Vilarroig-Martín, Jaime Revista española de pedagogía, 2023-09, Vol.81 (286) Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
10	Material Type: Artículo		“Valued” Thinking in Education: Liberating the Narrative Murphy, P. Karen ; Ogata, Tyler M. ; Schoute, Eric C. Educational psychology review, 2023-03, Vol.35 (1), p.35, Article 35 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por

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