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1
[S]; Porque planejar com a paisagem
[S]; Porque planejar com a paisagem
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[S]; Porque planejar com a paisagem

Santos, Emmanuel Antonio Dos

Revista Pos FAUUSP; v. 13 (2003); 100-123

Universidade de São Paulo. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo. 2003-06-20

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2
Pierre Bourdieu, professor of sociology at the College de France*; Pierre Bourdieu, catedrático de sociologia no Collége de France
Pierre Bourdieu, professor of sociology at the College de France*; Pierre Bourdieu, catedrático de sociologia no Collége de France
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Pierre Bourdieu, professor of sociology at the College de France*; Pierre Bourdieu, catedrático de sociologia no Collége de France

Oliveira, Amurabi; Silva, Camila Ferreira Da Silva

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e253814

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-07-18

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3
For a transnational history of sociology: interview with Gisèle Sapiro; Por uma história transnacional da sociologia: entrevista com Gisèle Sapiro
For a transnational history of sociology: interview with Gisèle Sapiro; Por uma história transnacional da sociologia: entrevista com Gisèle Sapiro
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For a transnational history of sociology: interview with Gisèle Sapiro; Por uma história transnacional da sociologia: entrevista com Gisèle Sapiro

Valente, Gabriela; Ménard, Charlène; Setton, Maria Da Graça J.

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e202248002001

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-07-06

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4
The early period of research in sociology of education at USP; Os primeiros tempos da pesquisa em sociologia da educação na USP
The early period of research in sociology of education at USP; Os primeiros tempos da pesquisa em sociologia da educação na USP
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The early period of research in sociology of education at USP; Os primeiros tempos da pesquisa em sociologia da educação na USP

Beisiegel, Celso De Rui

Educação e Pesquisa; v. 39 n. 3 (2013); 589-607

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2013-09-01

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5
Childhood sociology and interpretative reproduction: a round model of child development; Sociologia da infância e reprodução interpretativa: um modelo redondo do desenvolvimento infantil
Childhood sociology and interpretative reproduction: a round model of child development; Sociologia da infância e reprodução interpretativa: um modelo redondo do desenvolvimento infantil
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Childhood sociology and interpretative reproduction: a round model of child development; Sociologia da infância e reprodução interpretativa: um modelo redondo do desenvolvimento infantil

Evangelista, Nislândia Santos; Marchi, Rita De Cássia

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e241891

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-06-10

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6
Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon; For a sociology of ethnomethods to understand the world of education: Alain Coulon’s contributions
Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon; For a sociology of ethnomethods to understand the world of education: Alain Coulon’s contributions
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Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon; For a sociology of ethnomethods to understand the world of education: Alain Coulon’s contributions

Sposito, Marilia Pontes; Bueno, Belmira Oliveira; Teixeira, Ana Maria Freitas

Educação e Pesquisa; v. 43 n. 4 (2017); 1253-1268

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2017-12-01

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7
Elements of Max Weber’s comprehensive sociology: categorical application for research in education; Elementos da sociologia compreensiva de Max Weber: aplicação categorial para a pesquisa em educação
Elements of Max Weber’s comprehensive sociology: categorical application for research in education; Elementos da sociologia compreensiva de Max Weber: aplicação categorial para a pesquisa em educação
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Elements of Max Weber’s comprehensive sociology: categorical application for research in education; Elementos da sociologia compreensiva de Max Weber: aplicação categorial para a pesquisa em educação

Menezes, Edmilson; Crusoé, Nilma Margarida De Castro

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e239168

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-07-18

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8
On the construction of the object in sociology: Bourdieusian categories to understand “sustainability adherents”; Sobre a construção do objeto em sociologia: categorias bourdieusianas para compreender os “adeptos da sustentabilidade”
On the construction of the object in sociology: Bourdieusian categories to understand “sustainability adherents”; Sobre a construção do objeto em sociologia: categorias bourdieusianas para compreender os “adeptos da sustentabilidade”
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On the construction of the object in sociology: Bourdieusian categories to understand “sustainability adherents”; Sobre a construção do objeto em sociologia: categorias bourdieusianas para compreender os “adeptos da sustentabilidade”

Barreiros, Bruno Costa

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e254863

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-07-18

Acceso en línea

9
Como trabalhar com "raça" em sociologia; How to work with "race" in sociology
Como trabalhar com "raça" em sociologia; How to work with "race" in sociology
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Como trabalhar com "raça" em sociologia; How to work with "race" in sociology

Guimarães, Antonio Sérgio Alfredo

Educação e Pesquisa; v. 29 n. 1 (2003); 93-107

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2003-06-01

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10
Qualitative research methodology; Metodologia qualitativa de pesquisa
Qualitative research methodology; Metodologia qualitativa de pesquisa
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Qualitative research methodology; Metodologia qualitativa de pesquisa

Martins, Heloisa Helena T. De Souza

Educação e Pesquisa; v. 30 n. 2 (2004); 289-300

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2004-08-01

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