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Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino por Investigação
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino por Investigação
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Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino por Investigação

Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2018-12, p.765-794 [Revista revisada por pares]

Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

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Formação e prática profissional dos professores de Física
Formação e prática profissional dos professores de Física
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Formação e prática profissional dos professores de Física

Anna Maria Pessoa de Carvalho

Garcia, Nilson Marcos Dias; Higa, Ivanilda; Zimmermann, Erika; Silva, Cibelle Celestino; Martins, André Ferrer Pinto, orgs A pesquisa em ensino de física e a sala de aula: articulações necessárias São Paulo, SP : Sociedade Brasileira de Física, 2010. 352 p

São Paulo, SP Sociedade Brasileira de Física 2010

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Catalizar la Alfabetización Científica. Una vía desde la articulación entre Enseñanza por Investigación y Argumentación Científica
Catalizar la Alfabetización Científica. Una vía desde la articulación entre Enseñanza por Investigación y Argumentación Científica
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Catalizar la Alfabetización Científica. Una vía desde la articulación entre Enseñanza por Investigación y Argumentación Científica

Gómez-Martínez, Yadrán ; Pessoa de Carvalho, Anna Maria ; Sasseron, Lúcia Helena

Revista de enseñanza de la física, 2015-12, Vol.27 (2), p.19-27 [Revista revisada por pares]

Asociación de Profesores de Física de Argentina

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Pratica de ensino os estagios na formacao do professor
Pratica de ensino os estagios na formacao do professor
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Pratica de ensino os estagios na formacao do professor

Anna Maria Pessoa de Carvalho

São Paulo Pioneira 1987

Disponible en CDCC - Cent. Div. Científica e Cultural    (371.3 C331p 2.ed. ) y otras localizaciones(Obténgalo)

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Formação de professores sobre bases construtivistas
Formação de professores sobre bases construtivistas
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Formação de professores sobre bases construtivistas

Anna Maria Pessoa de Carvalho

A universidade e o aprendizado escolar de Ciências São Paulo: USP, 1993 263 p

São Paulo Usp 1993

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Proposta de sequência de ensino investigativa para o 1º ano do ensino fundamental
Proposta de sequência de ensino investigativa para o 1º ano do ensino fundamental
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Proposta de sequência de ensino investigativa para o 1º ano do ensino fundamental

Vieira de Moraes, Tatiana Schneider ; Pessoa de Carvalho, Anna Maria

Espaço pedagógico, 2018-05, Vol.25 (2), p.407-437 [Revista revisada por pares]

Universidade de Passo Fundo (UPF)

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Ensino de ciências por investigação: oportunidades de interação social e sua importância para a construção da autonomia moral
Ensino de ciências por investigação: oportunidades de interação social e sua importância para a construção da autonomia moral
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Ensino de ciências por investigação: oportunidades de interação social e sua importância para a construção da autonomia moral

Sedano, Luciana ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Alexandria (Florianópolis), 2017-05, Vol.10 (1), p.199-220 [Revista revisada por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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AÇÕES E INDICADORES DA CONSTRUÇÃO DO ARGUMENTO EM AULA DE CIÊNCIAS
AÇÕES E INDICADORES DA CONSTRUÇÃO DO ARGUMENTO EM AULA DE CIÊNCIAS
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AÇÕES E INDICADORES DA CONSTRUÇÃO DO ARGUMENTO EM AULA DE CIÊNCIAS

Sasseron, Lúcia Helena ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), 2013-08, Vol.15 (2), p.169-189 [Revista revisada por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores
Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores
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Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores

CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE ; SASSERON, LÚCIA HELENA

Estudos Avançados, 2018-12, Vol.32 (94), p.43-55 [Revista revisada por pares]

Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo

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Investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental: uma articulação entre falas e representações gráficas dos alunos
Investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental: uma articulação entre falas e representações gráficas dos alunos
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Investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental: uma articulação entre falas e representações gráficas dos alunos

Moraes, Tatiana Schneider Vieira de ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ciencia & Educação, 2017-12, Vol.23 (4), p.941-961 [Revista revisada por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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