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1	Material Type: Artículo		Disengagement, engagement and digital skills in technology-enhanced learning Bergdahl, Nina ; Nouri, Jalal ; Fors, Uno Education and information technologies, 2020-03, Vol.25 (2), p.957-983 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
2	Material Type: Artículo		Digital technologies in history training: the impact on students` academic performance Toktamysov, Saken ; Alwaely, Suad Abdalkareem ; Gallyamova, Zemfira Education and information technologies, 2023-02, Vol.28 (2), p.2173-2186 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
3	Material Type: Artículo		Overcoming the digital divide with a modern approach to learning digital skills for the elderly adults Blazic, Borka Jerman ; Blazic, Andrej Jerman Education and information technologies, 2020, Vol.25 (1), p.259-279 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
4	Material Type: Artículo		Assistive technology for students with learning disabilities: A glimpse of the livescribe pen and its impact on homework completion Harper, Kelly A. ; Kurtzworth-Keen, Kristin ; Marable, Michele A. Education and information technologies, 2017-09, Vol.22 (5), p.2471-2483 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
5	Material Type: Artículo		Feelings of belonging or alienation and social emotional perceptions of immigrant youths in the digital age, in comparison with native-born youths Zilka, Gila Cohen Education and information technologies, 2021-03, Vol.26 (2), p.1937-1954 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
6	Material Type: Artículo		Contextualized game-based intervention for digital literacy for the Pacific Islands Reddy, Pritika ; Chaudhary, Kaylash ; Sharma, Bibhya ; Chand, Darren Education and information technologies, 2021-09, Vol.26 (5), p.5535-5562 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
7	Material Type: Artículo		Do “interdisciplinary” disciplines have an interdisciplinary impact?: Examining citations between educational technology and library and information science journals Lund, Brady D. Education and information technologies, 2020-11, Vol.25 (6), p.5103-5116 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
8	Material Type: Artículo		Technology for Social Change in school contexts: A new landscape for K-12 educational technology research Antoniou, Chrystalla G. ; Ioannou, Andri Education and information technologies, 2018-11, Vol.23 (6), p.2363-2378 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
9	Material Type: Artículo		Digital citizenship within global contexts Searson, Michael ; Hancock, Marsali ; Soheil, Nusrat ; Shepherd, Gregory Education and information technologies, 2015-12, Vol.20 (4), p.729-741 [Revista revisada por pares] New York: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
10	Material Type: Artículo		Laptop initiative: Impact on instructional technology integration and student learning Keengwe, Jared ; Schnellert, Gary ; Mills, Chris Education and information technologies, 2012-06, Vol.17 (2), p.137-146 [Revista revisada por pares] Boston: Springer US Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por

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