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1	Material Type: Artículo		Dropout intent of students with disabilities Rußmann, Mareike ; Netz, Nicolai ; Lörz, Markus Higher education, 2024-07, Vol.88 (1), p.183-208 [Revista revisada por pares] Dordrecht: Springer Netherlands Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
2	Material Type: Artículo		Using high-throughput phenotype platform MVS-Pheno to reconstruct the 3D morphological structure of wheat Li, Wenrui ; Wu, Sheng ; Wen, Weiliang ; Lu, Xianju ; Liu, Haishen ; Zhang, Minggang ; Xiao, Pengliang ; Guo, Xinyu ; Zhao, Chunjiang Buckley, Tom AoB plants, 2024-02, Vol.16 (2), p.plae019-plae019 [Revista revisada por pares] England: Oxford University Press Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
3	Material Type: magazinearticle		Displays are shrinking before our eyes Smith, Matthew Technology review (1998), 2024-01, Vol.127 (1), p.74-77 Cambridge: Technology Review, Inc Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
4	Material Type: Artículo		'United we stand, divided we fall': intertwining as evidence of joint actions in pea plants Bonato, Bianca ; Wang, Qiuran ; Guerra, Silvia ; Simonetti, Valentina ; Bulgheroni, Maria ; Quaggiotti, Silvia ; Ruperti, Benedetto ; Castiello, Umberto Salter, William AoB plants, 2024-01, Vol.16 (1), p.plad088-plad088 [Revista revisada por pares] England: Oxford University Press Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
5	Material Type: Artículo		Molecular and morphological evidence of hybridization between two dimorphic sympatric species of Fuchsia (Onagraceae) Indira Cervantes-Díaz, Cinthya ; Patiño-Conde, Violeta ; González-Rodríguez, Antonio ; Quesada, Mauricio ; Cuevas, Eduardo Hagen, Eric AoB plants, 2024-01, Vol.16 (1), p.plad089-plad089 [Revista revisada por pares] England: Oxford University Press Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
6	Material Type: magazinearticle		Happy anniversary Technology review (1998), 2024-01, Vol.127 (1), p.88-88 Cambridge: Technology Review, Inc Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
7	Material Type: Artículo		Examining Preservice Teachers' Embodied Noticing when Viewing Traditional and Holographic Videos of Students' Fraction Division Kosko, Karl W ; Gandolfi, Enrico ; Egbedeyi, Temitope Journal of technology and teacher education, 2024-01, Vol.32 (1), p.99 [Revista revisada por pares] Norfolk: Association for the Advancement of Computing in Education Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
8	Material Type: Artículo		Phonological Similarity Judgments of Word Pairs Reflect Sensitivity to Large-Scale Structure of the Phonological Lexicon Siew, Cynthia S. Q. ; Castro, Nichol Benjamin, Aaron S ; Starns, Jeffrey Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, 2023-12, Vol.49 (12), p.1989-2002 [Revista revisada por pares] United States: American Psychological Association Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
9	Material Type: Artículo		The status–power arena: a comprehensive agent-based model of social status dynamics and gender in groups of children Hofstede, Gert Jan ; Student, Jillian ; Kramer, Mark R. AI & society, 2023-12, Vol.38 (6), p.2511-2531 [Revista revisada por pares] London: Springer London Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
10	Material Type: Artículo		Dimensional Interaction Is Driven by Feature Integration: A Binding Theory of Garner Interference Fitousi, Daniel Benjamin, Aaron S ; Starns, Jeffrey Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, 2023-12, Vol.49 (12), p.1881-1908 [Revista revisada por pares] United States: American Psychological Association Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por

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