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1
The Potential of Visual Arts Education: Strengthening Pre‐Service Primary Teachers’ Cultural Identity
The Potential of Visual Arts Education: Strengthening Pre‐Service Primary Teachers’ Cultural Identity
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The Potential of Visual Arts Education: Strengthening Pre‐Service Primary Teachers’ Cultural Identity

Garcia‐Lazo, Veronica ; Donoso, Valentina ; Springinzeisz, Kata ; Jeldres, Rolando

The international journal of art & design education, 2024-05, Vol.43 (2), p.221-240 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Blackwell Publishing Ltd

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Citações Citado por
2
Cartas a Teodora: confluências entre a Abordagem Triangular do Ensino das Artes e Culturas Visuais e a Educomunicação para uma arteducomunicação decolonial
Cartas a Teodora: confluências entre a Abordagem Triangular do Ensino das Artes e Culturas Visuais e a Educomunicação para uma arteducomunicação decolonial
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Cartas a Teodora: confluências entre a Abordagem Triangular do Ensino das Artes e Culturas Visuais e a Educomunicação para uma arteducomunicação decolonial

Silva, Mauricio Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Comunicações e Artes 2021-10-08

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Teachers' perceptions of technical affordances in early visual arts education
Teachers' perceptions of technical affordances in early visual arts education
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Teachers' perceptions of technical affordances in early visual arts education

Leung, Suzannie K. Y. ; Choi, Kimburley W. Y.

European early childhood education research journal, 2024-01, Vol.32 (1), p.147-166 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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4
Experiências poético-pedagógicas digitais na formação docente em artes visuais
Experiências poético-pedagógicas digitais na formação docente em artes visuais
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Experiências poético-pedagógicas digitais na formação docente em artes visuais

Bertoletti, Andrea

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Comunicações e Artes 2023-03-31

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Curadur��a educativa de artes visuales: un proceso de construcci��n de par��metros para los ��ltimos a��os de la educaci��n primaria y la educaci��n secundaria; Curadoria educativa de artes visuais: um processo de constru����o de par��metros para os anos finais do ensino fundamental e o ensino m��dio; Educational Curatorship of Visual Arts: Building Parameters for the Final Years of Middle and High School
Curadur��a educativa de artes visuales: un proceso de construcci��n de par��metros para los ��ltimos a��os de la educaci��n primaria y la educaci��n secundaria; Curadoria educativa de artes visuais: um processo de constru����o de par��metros para os anos finais do ensino fundamental e o ensino m��dio; Educational Curatorship of Visual Arts: Building Parameters for the Final Years of Middle and High School
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Curadur��a educativa de artes visuales: un proceso de construcci��n de par��metros para los ��ltimos a��os de la educaci��n primaria y la educaci��n secundaria; Curadoria educativa de artes visuais: um processo de constru����o de par��metros para os anos finais do ensino fundamental e o ensino m��dio; Educational Curatorship of Visual Arts: Building Parameters for the Final Years of Middle and High School

Vianna, Rachel De Sousa; Oliveira, Bernardo Jefferson De

ARS; Vol. 21 No. 48 (2023); 301-350

Universidade de S��o Paulo. Escola de Comunica����es e Artes 2023-08-31

Acesso online

6
Is Creativity Masculine? Visual Arts College Students’ Perceptions of the Gender Stereotyping of Creativity and Its Influence on Creative Self‐Efficacy
Is Creativity Masculine? Visual Arts College Students’ Perceptions of the Gender Stereotyping of Creativity and Its Influence on Creative Self‐Efficacy
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Is Creativity Masculine? Visual Arts College Students’ Perceptions of the Gender Stereotyping of Creativity and Its Influence on Creative Self‐Efficacy

Luo, Ning ; Guan, Tao ; Wang, Jinling

The international journal of art & design education, 2023-05, Vol.42 (2), p.312-326 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Blackwell Publishing Ltd

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7
USING MARK CHAGALL'S VISUAL ART IN TEACHING VISUAL ARTS
USING MARK CHAGALL'S VISUAL ART IN TEACHING VISUAL ARTS
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

USING MARK CHAGALL'S VISUAL ART IN TEACHING VISUAL ARTS

Kuščević, Dubravka ; Brajčić, Marija ; Šipić, Luce

Revija za elementarno izobraževanje, 2019-06, Vol.12 (2), p.177-197 [Periódico revisado por pares]

Maribor: Univerza v Mariboru, Faculty of Education/Pedagoska Fakulteta

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8
“Why Do You Think That?” Exploring Disciplinary Literacy in Elementary Science, History and Visual Arts
“Why Do You Think That?” Exploring Disciplinary Literacy in Elementary Science, History and Visual Arts
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“Why Do You Think That?” Exploring Disciplinary Literacy in Elementary Science, History and Visual Arts

Burke, Patrick ; Kennedy, Eithne

The Reading teacher, 2024-03, Vol.77 (5), p.642-652 [Periódico revisado por pares]

Newark: Blackwell Publishing Ltd

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9
Teachers' belief-and-practice gap in implementing early visual arts curriculum in Hong Kong
Teachers' belief-and-practice gap in implementing early visual arts curriculum in Hong Kong
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Teachers' belief-and-practice gap in implementing early visual arts curriculum in Hong Kong

Leung, Suzannie K. Y.

Journal of curriculum studies, 2020-11, Vol.52 (6), p.857-869 [Periódico revisado por pares]

London: Routledge

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10
Enhancing divergent thinking in visual arts education: Effects of explicit instruction of meta-cognition
Enhancing divergent thinking in visual arts education: Effects of explicit instruction of meta-cognition
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Enhancing divergent thinking in visual arts education: Effects of explicit instruction of meta-cognition

van de Kamp, Marie-Thérèse ; Admiraal, Wilfried ; van Drie, Jannet ; Rijlaarsdam, Gert

British journal of educational psychology, 2015-03, Vol.85 (1), p.47-58 [Periódico revisado por pares]

England: Blackwell Publishing Ltd

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Deste Autor:

  1. Rizzi, M
  2. Machado, R
  3. Barbosa, A
  4. Universidade Estadual De Campinas
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Neste Assunto:

  1. Art Education
  2. Art Education
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  5. Visual Arts

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