skip to main content
Idioma:
Primo Advanced Search
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search prefilters
Busca Simples
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: idioma: Norueguês remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Development and psychometric properties of nomination scales for high academic potential in early childhood education and care
Development and psychometric properties of nomination scales for high academic potential in early childhood education and care
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Development and psychometric properties of nomination scales for high academic potential in early childhood education and care

Idsøe, Ella Maria Cosmovici ; Campbell, Janine Anne ; Idsøe, Thormod ; Størksen, Ingunn

Informa UK Ltd. (Taylor & Francis) 2021-11

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Professional competences of teachers for fostering creativity and supporting high-achieving students
Professional competences of teachers for fostering creativity and supporting high-achieving students
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Professional competences of teachers for fostering creativity and supporting high-achieving students

Hoth, Jessica ; Kaiser, Gabriele ; Busse, Andreas ; Döhrmann, Martina ; König, Johannes ; Blömeke, Sigrid

ZDM, 2017-03, Vol.49 (1), p.107-120 [Periódico revisado por pares]

Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Development and psychometric properties of nomination scales for high academic potential in early childhood education and care
Development and psychometric properties of nomination scales for high academic potential in early childhood education and care
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Development and psychometric properties of nomination scales for high academic potential in early childhood education and care

Idsøe, Ella Maria Cosmovici ; Campbell, Janine Anne ; Idsøe, Thormod ; Størksen, Ingunn

Informa UK Ltd. (Taylor & Francis) 2021

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Vil tilpasset opplæring påvirke senere studievalg? Mensa Norges medlemmers opplevelse av tilpasset opplæring i realfag og deres senere studievalg
Vil tilpasset opplæring påvirke senere studievalg? Mensa Norges medlemmers opplevelse av tilpasset opplæring i realfag og deres senere studievalg
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Vil tilpasset opplæring påvirke senere studievalg? Mensa Norges medlemmers opplevelse av tilpasset opplæring i realfag og deres senere studievalg

Ohrvik, Dåreth Holand

Norwegian University of Life Sciences, Ås 2011

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Vil tilpasset opplæring påvirke senere studievalg? Mensa Norges medlemmers opplevelse av tilpasset opplæring i realfag og deres senere studievalg
Vil tilpasset opplæring påvirke senere studievalg? Mensa Norges medlemmers opplevelse av tilpasset opplæring i realfag og deres senere studievalg
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Vil tilpasset opplæring påvirke senere studievalg? Mensa Norges medlemmers opplevelse av tilpasset opplæring i realfag og deres senere studievalg

Ohrvik, Dåreth Holand

Norwegian University of Life Sciences, Ås 2010

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
Mathematically Gifted Students' Experience With Their Teachers' Mathematical Competence and Boredom in School: A Qualitative Interview Study
Mathematically Gifted Students' Experience With Their Teachers' Mathematical Competence and Boredom in School: A Qualitative Interview Study
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Mathematically Gifted Students' Experience With Their Teachers' Mathematical Competence and Boredom in School: A Qualitative Interview Study

Smedsrud, Jørgen Hammer ; Nordahl-Hansen, Anders ; Idsøe, Ella

Frontiers in psychology, 2022-05, Vol.13, p.876350-876350 [Periódico revisado por pares]

Switzerland: Frontiers Media S.A

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Evnerike barn i den norske barnehagen: En studie av hvordan barnehagestyrere oppfatter barnehagen sin rolle omkring evnerike barn
Evnerike barn i den norske barnehagen: En studie av hvordan barnehagestyrere oppfatter barnehagen sin rolle omkring evnerike barn
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Evnerike barn i den norske barnehagen: En studie av hvordan barnehagestyrere oppfatter barnehagen sin rolle omkring evnerike barn

Mikkelsen, Inessa

Høgskolen i Sørøst-Norge 2016

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Evnerike barn i barnehagen
Evnerike barn i barnehagen
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Evnerike barn i barnehagen

Gardar, Linda Apalnes

Høgskolen i Oslo og Akershus 2012

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Why let them walk when they can fly? Tilpasset opplæring og høyt begavede barn
Why let them walk when they can fly? Tilpasset opplæring og høyt begavede barn
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Why let them walk when they can fly? Tilpasset opplæring og høyt begavede barn

Udberg-Helle, Cecilie Eikefjord

The University of Bergen 2013

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Why let them walk when they can fly? Tilpasset opplæring og høyt begavede barn
Why let them walk when they can fly? Tilpasset opplæring og høyt begavede barn
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Why let them walk when they can fly? Tilpasset opplæring og høyt begavede barn

Udberg-Helle, Cecilie Eikefjord

The University of Bergen 2013

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (24)

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Artigos  (24)
  2. Dissertações  (19)
  3. Book Chapters  (1)
  4. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.