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Problems faced by female computer science undergraduates: a systematic review; Problemas enfrentados por alunas de graduação em ciência da computação: uma revisão sistemática
Problems faced by female computer science undergraduates: a systematic review; Problemas enfrentados por alunas de graduação em ciência da computação: uma revisão sistemática
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Problems faced by female computer science undergraduates: a systematic review; Problemas enfrentados por alunas de graduação em ciência da computação: uma revisão sistemática

Silva, Uyara Ferreira; Ferreira, Deller James; Ambrósio, Ana Paula Laboissière; Oliveira, João Lucas Dos Santos

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e236643

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-04-22

Acesso online

2
The impact of a visual language for learning to learn together on Brazilian students; O impacto, sobre estudantes brasileiros, de uma linguagem visual para aprender a aprender conjuntamente
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The impact of a visual language for learning to learn together on Brazilian students; O impacto, sobre estudantes brasileiros, de uma linguagem visual para aprender a aprender conjuntamente

Ferreira, Deller James; Ruas, Kelly; Barreto, Vivian Laís; Melo, Tatiane F. N.; Ramada, Mariana Soller; Wegerif, Rupert

Educação e Pesquisa; v. 43 n. 2 (2017); 427-451

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2017-04-01

Acesso online

3
A Framework of Students’ Regulation Processes for Flipped Learning
A Framework of Students’ Regulation Processes for Flipped Learning
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A Framework of Students’ Regulation Processes for Flipped Learning

Cavalcante Gonçalves, Anderson ; James Ferreira, Deller

Revista diálogo educacional, 2023-11, Vol.23 (79), p.1506-1521 [Periódico revisado por pares]

Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS

Texto completo disponível

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4
Investigation of Continuous Assessment of Correctness in Introductory Programming
Investigation of Continuous Assessment of Correctness in Introductory Programming
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Investigation of Continuous Assessment of Correctness in Introductory Programming

Ferreira, Deller James ; da Silva, Hebert Coelho ; Melo, Tatiane F. N. ; Ambrósio, Ana Paula

Educational Technology ＆ Society, 2017-07, Vol.20 (3), p.182-194 [Periódico revisado por pares]

Palmerston North: International Forum of Educational Technology ＆ Society

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5
Emotional Aspects for Productive Dialogues in Computer-Supported Collaborative Learning: A Systematic Literature Review
Emotional Aspects for Productive Dialogues in Computer-Supported Collaborative Learning: A Systematic Literature Review
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Emotional Aspects for Productive Dialogues in Computer-Supported Collaborative Learning: A Systematic Literature Review

Silva, Uyara Ferreira ; Ferreira, Deller James

J.UCS (Annual print and CD-ROM archive ed.), 2021-03, Vol.27 (3), p.303-322 [Periódico revisado por pares]

Pensoft Publishers

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6
Problemas enfrentados por alunas de graduação em ciência da computação: uma revisão sistemática
Problemas enfrentados por alunas de graduação em ciência da computação: uma revisão sistemática
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Problemas enfrentados por alunas de graduação em ciência da computação: uma revisão sistemática

Silva, Uyara Ferreira ; Ferreira, Deller James ; Ambrósio, Ana Paula Laboissière ; Oliveira, João Lucas dos Santos

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2022, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Texto completo disponível

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7
Análise de dados do Enade e Enem: uma revisão sistemática da literatura
Análise de dados do Enade e Enem: uma revisão sistemática da literatura
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Análise de dados do Enade e Enem: uma revisão sistemática da literatura

Lima, Priscila da Silva Neves ; Ambrósio, Ana Paula Laboissière ; Ferreira, Deller James ; Brancher, Jacques Duílio

Avaliação : revista da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior, 2019-05, Vol.24 (1), p.89-107 [Periódico revisado por pares]

Publicação da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior (RAIES), da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e da Universidade de Sorocaba (UNISO)

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8
Computer Programming Teachers’ Challenges for Promoting Students Regulation on Flipped Learning Activities during COVID-19
Computer Programming Teachers’ Challenges for Promoting Students Regulation on Flipped Learning Activities during COVID-19
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Computer Programming Teachers’ Challenges for Promoting Students Regulation on Flipped Learning Activities during COVID-19

Cavalcante Gonçalves, Anderson ; James Ferreira, Deller ; Vicente Graciano Neto, Valdemar

Revista diálogo educacional, 2021-11, Vol.21 (71) [Periódico revisado por pares]

Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS

Texto completo disponível

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O impacto, sobre estudantes brasileiros, de uma linguagem visual para aprender a aprender conjuntamente
O impacto, sobre estudantes brasileiros, de uma linguagem visual para aprender a aprender conjuntamente
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O impacto, sobre estudantes brasileiros, de uma linguagem visual para aprender a aprender conjuntamente

Ferreira, Deller James ; Ruas, Kelly ; Barreto, Vivian Laís ; Melo, Tatiane F. N. ; Ramada, Mariana Soller ; Wegerif, Rupert

Educação e Pesquisa, 2017-04, Vol.43 (2), p.427-451 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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10
Comparing sighted and blind users task performance in responsive and non-responsive web design
Comparing sighted and blind users task performance in responsive and non-responsive web design
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Comparing sighted and blind users task performance in responsive and non-responsive web design

do Carmo Nogueira, Tiago ; Ferreira, Deller James ; de Carvalho, Sérgio Teixeira ; de Oliveira Berretta, Luciana ; Guntijo, Mycke R.

Knowledge and information systems, 2019-02, Vol.58 (2), p.319-339 [Periódico revisado por pares]

London: Springer London

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  1. Ferreira, D
  2. Ruas, K
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  5. Silva, U

Neste Assunto:

  1. Education & Educational Research
  2. Technology
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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