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1
Conocimiento pedagógico: explorando nuevas aproximaciones; Conocimiento pedagógico: explorando nuevas aproximaciones; Pedagogical knowledge: exploring new approaches
Conocimiento pedagógico: explorando nuevas aproximaciones; Conocimiento pedagógico: explorando nuevas aproximaciones; Pedagogical knowledge: exploring new approaches
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Conocimiento pedagógico: explorando nuevas aproximaciones; Conocimiento pedagógico: explorando nuevas aproximaciones; Pedagogical knowledge: exploring new approaches

Guerra, Paula; Montenegro, Helena

Educação e Pesquisa; v. 43 n. 3 (2017); 663-680

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2017-09-01

Acesso online

2
Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas; Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas; Developing the prospective mathematics teachers’ didactical suitability analysis competence
Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas; Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas; Developing the prospective mathematics teachers’ didactical suitability analysis competence
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Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas; Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas; Developing the prospective mathematics teachers’ didactical suitability analysis competence

Giacomone, Belén; Godino, Juan D.; Beltrán-Pellicer, Pablo

Educação e Pesquisa; v. 44 (2018); e172011

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2018-01-01

Acesso online

3
Study on the training of future teachers in reading comprehension and written expression strategies; Estudio sobre la formación de futuros docentes en estrategias de comprensión lectora y expresión escrita
Study on the training of future teachers in reading comprehension and written expression strategies; Estudio sobre la formación de futuros docentes en estrategias de comprensión lectora y expresión escrita
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Study on the training of future teachers in reading comprehension and written expression strategies; Estudio sobre la formación de futuros docentes en estrategias de comprensión lectora y expresión escrita

Valverde, Gabriel Herrada; Valverde, Rosario Isabel Herrada

Educação e Pesquisa; v. 45 (2019); e201012

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2019-11-12

Acesso online

4
Resignificando el saber pedagógico: una mirada desde la práctica docente; Renaming the pedagogical knowledge: a look from the teaching practice
Resignificando el saber pedagógico: una mirada desde la práctica docente; Renaming the pedagogical knowledge: a look from the teaching practice
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Resignificando el saber pedagógico: una mirada desde la práctica docente; Renaming the pedagogical knowledge: a look from the teaching practice

Merellano-Navarro, Eugenio; Almonacid-Fierro, Alejandro; Oyarce, Maria Francisca Muñoz

Educação e Pesquisa; v. 45 (2019); e192146

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2019-09-24

Acesso online

5
Epistemologia da leitura: um campo interpretativo de inserção dos meios digitais no contexto escolar
Epistemologia da leitura: um campo interpretativo de inserção dos meios digitais no contexto escolar
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Epistemologia da leitura: um campo interpretativo de inserção dos meios digitais no contexto escolar

Quadros, Paulo Da Silva

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-04-01

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Reflexiones en comunidad de práctica sobre Triángulos imposibles en clase de matemáticas; Reflections in a community of practice on impossible triangles in mathematics classes; Reflexiones en comunidad de práctica sobre Triángulos imposibles en clase de matemáticas
Reflexiones en comunidad de práctica sobre Triángulos imposibles en clase de matemáticas; Reflections in a community of practice on impossible triangles in mathematics classes; Reflexiones en comunidad de práctica sobre Triángulos imposibles en clase de matemáticas
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Reflexiones en comunidad de práctica sobre Triángulos imposibles en clase de matemáticas; Reflections in a community of practice on impossible triangles in mathematics classes; Reflexiones en comunidad de práctica sobre Triángulos imposibles en clase de matemáticas

Solano, Luis Alexander Conde; Rico, Sandra Evely Parada; Leal, Jorge Enrique Fiallo

Educação e Pesquisa; v. 43 n. 2 (2017); 453-466

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2017-04-01

Acesso online

7
Contributions of a Teacher Training Program to Inclusive Education; Contribuciones de un Programa de Formación de Profesores a la Educación Inclusiva; Contribuições de um Programa de Formação de Professores para a Educação Inclusiva
Contributions of a Teacher Training Program to Inclusive Education; Contribuciones de un Programa de Formación de Profesores a la Educación Inclusiva; Contribuições de um Programa de Formação de Professores para a Educação Inclusiva
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Contributions of a Teacher Training Program to Inclusive Education; Contribuciones de un Programa de Formación de Profesores a la Educación Inclusiva; Contribuições de um Programa de Formação de Professores para a Educação Inclusiva

Gesser, Marivete; Martins, Reginaldo Medeiros

Paidéia (Ribeirão Preto); v. 29 (2019); e2907

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2019-04-18

Acesso online

8
Elaboración de una guía de análisis de libros de texto de matemáticas basada en la teoría de la idoneidad didáctica; Building a guide to analyse mathematics textbooks based on the didactical suitability theory
Elaboración de una guía de análisis de libros de texto de matemáticas basada en la teoría de la idoneidad didáctica; Building a guide to analyse mathematics textbooks based on the didactical suitability theory
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Elaboración de una guía de análisis de libros de texto de matemáticas basada en la teoría de la idoneidad didáctica; Building a guide to analyse mathematics textbooks based on the didactical suitability theory

Céspedes, María José Castillo; Burgos, María; Godino, Juan D.

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e238787

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-06-06

Acesso online

9
The Children’s and the Teacher’s Participation in the Constitution of Playing in School; La Participación de Niños y la Maestra en la Constitución del Juego en la Escuela; A Participação de Crianças e Professora na Constituição da Brincadeira na Escola
The Children’s and the Teacher’s Participation in the Constitution of Playing in School; La Participación de Niños y la Maestra en la Constitución del Juego en la Escuela; A Participação de Crianças e Professora na Constituição da Brincadeira na Escola
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The Children’s and the Teacher’s Participation in the Constitution of Playing in School; La Participación de Niños y la Maestra en la Constitución del Juego en la Escuela; A Participação de Crianças e Professora na Constituição da Brincadeira na Escola

Martins, Cristiane Amorim; Cruz, Silvia Helena Vieira

Paidéia (Ribeirão Preto); v. 30 (2020); e3016

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2020-08-06

Acesso online

10
Prospective mathematics teachers’ knowledge and competence analysing proportionality tasks; Conocimientos y competencia de futuros profesores de matemáticas en tareas de proporcionalidad
Prospective mathematics teachers’ knowledge and competence analysing proportionality tasks; Conocimientos y competencia de futuros profesores de matemáticas en tareas de proporcionalidad
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Prospective mathematics teachers’ knowledge and competence analysing proportionality tasks; Conocimientos y competencia de futuros profesores de matemáticas en tareas de proporcionalidad

Burgos, María; Beltrán-Pellicer, Pablo; Giacomone, Belén; Godino, Juan D.

Educação e Pesquisa; v. 44 (2018); e182013

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2019-04-30

Acesso online

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