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1
O ensino de matemática e as linguagens: logaritmos como expoentes
O ensino de matemática e as linguagens: logaritmos como expoentes
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O ensino de matemática e as linguagens: logaritmos como expoentes

Aquino, Daniel Takahashi Demetrio De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Matemática e Estatística 2019-02-18

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2
O percurso epistemológico dos saberes e a equivalência massa-energia
O percurso epistemológico dos saberes e a equivalência massa-energia
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O percurso epistemológico dos saberes e a equivalência massa-energia

Kneubil, Fabiana Botelho

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-12-19

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3
A transposição museográfica da biodiversidade no aquário de Ubatuba: estudo através de mapas conceituais
A transposição museográfica da biodiversidade no aquário de Ubatuba: estudo através de mapas conceituais
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A transposição museográfica da biodiversidade no aquário de Ubatuba: estudo através de mapas conceituais

Salgado, Maurício De Mattos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2011-04-15

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4
Biodiversidade e museus de ciências: um estudo sobre transposição museográfica nos dioramas
Biodiversidade e museus de ciências: um estudo sobre transposição museográfica nos dioramas
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Biodiversidade e museus de ciências: um estudo sobre transposição museográfica nos dioramas

Oliveira, Adriano Dias De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2010-05-07

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5
Física das radiações: uma proposta para o Ensino Médio
Física das radiações: uma proposta para o Ensino Médio
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Física das radiações: uma proposta para o Ensino Médio

Sousa, Wellington Batista De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2009-08-14

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6
Contribuições da ecologia de ecossistemas ripários como tema transversal para o Ensino Fundamental II e Médio
Contribuições da ecologia de ecossistemas ripários como tema transversal para o Ensino Fundamental II e Médio
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Contribuições da ecologia de ecossistemas ripários como tema transversal para o Ensino Fundamental II e Médio

Camargo, Arthur Ferraz De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Engenharia de São Carlos 2019-02-27

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7
O percurso da didatização do pensamento algébrico no ensino fundamental: uma análise a partir da transposição didática e da teoria antropológica do didático
O percurso da didatização do pensamento algébrico no ensino fundamental: uma análise a partir da transposição didática e da teoria antropológica do didático
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O percurso da didatização do pensamento algébrico no ensino fundamental: uma análise a partir da transposição didática e da teoria antropológica do didático

Aguiar, Marcia

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-12-18

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8
Situações de ensino - aprendizagem: análise de uma seqüência didática de física a partir da teoria das situações de Brousseau.
Situações de ensino - aprendizagem: análise de uma seqüência didática de física a partir da teoria das situações de Brousseau.
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Situações de ensino - aprendizagem: análise de uma seqüência didática de física a partir da teoria das situações de Brousseau.

Azevedo, Maria Cristina Paternostro Stella De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2008-05-26

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9
Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva
Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva
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Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva

Ferreira, Cléa Maria Da Silva

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-03-04

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10
A natureza da ciência como saber escolar: um estudo de caso a partir da história da luz
A natureza da ciência como saber escolar: um estudo de caso a partir da história da luz
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A natureza da ciência como saber escolar: um estudo de caso a partir da história da luz

Forato, Thaís Cyrino De Mello

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-05-29

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