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Material Type: Artigo
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Valutazione partecipata e continuità nei servizi educativi zero-sei: una ricerca-intervento in un quartiere della città di PalermoMignosi, ElenaEducar em revista, 2021, Vol.37Setor de Educação da Universidade Federal do ParanáTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Gioco e valutazione formativa del bambino: la SVALSIBondioli, Anna ; Savio, DonatellaEducar em revista, 2021, Vol.37Setor de Educação da Universidade Federal do ParanáTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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La funzione pedagogica dell’estetica totalitaria. La scuola fascista e la celebrazione della Prima Guerra Mondiale in Italia. Il caso di TorinoBianchini, PaoloEducar em revista, 2019-02, Vol.35 (73), p.135-160Setor de Educação da Universidade Federal do ParanáTexto completo disponível |
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Material Type: Capítulo de Livro
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Il museo della scuola come luogo di sperimentazione di percorsi di Public History: il caso del Museo della Scuola «Paolo e Ornella Ricca» dell’Università di MacerataBrunelli, MartaFlorence: Firenze University Press 2019Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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L'imitazione come strumento per sapere e comunicare: un dialogo tra psicologia e scuolaToselli, Monica ; Cambi, AlessandroStudi sulla Formazione, 2018-07, Vol.21 (2), p.317-324 [Periódico revisado por pares]Florence: Firenze University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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La Realtà Virtuale al servizio della DidatticaAndreoli, MarcoStudi sulla Formazione, 2018-01, Vol.21 (1), p.33-56 [Periódico revisado por pares]Florence: Firenze University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Capítulo de Livro
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The Community Education Program: A Reflection on Good Practice in the USADouglas, MiriamFlorence: Firenze University Press 2020Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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La mediazione interculturale a scuola: professione femminile o questione di genere?Lapov, ZoranStudi sulla Formazione, 2023-01, Vol.26 (1), p.207-223 [Periódico revisado por pares]Florence: Firenze University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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The Functions of the Spanish Approximators Como and Como Que in Institutional and Non-Institutional Discursive ContextsJimenez, Abril ; Flores-Ferrán, NydiaPragmática sociocultural, 2018-12, Vol.6 (2), p.145-171 [Periódico revisado por pares]Berlin: De GruyterTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Youth through social sciences. A kaleidoscopic viewPirni, AndreaSocietàMutamentoPolitica (Firenze), 2015-01, Vol.5 (10), p.25 [Periódico revisado por pares]Florence: Firenze University PressTexto completo disponível |
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