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1
Levando a raça a sério ação afirmativa e universidade
Material Type:
Livro
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Levando a raça a sério ação afirmativa e universidade

Joaze Berbardino; Daniela Galdino; Programa Políticas da Cor na Educação Brasileira

Rio de Janeiro Programa Políticas da Cor, Laboratório de Políticas Públicas, UERJ DP&A Editora 2004

Localização: FE - Faculdade de Educação    (371.98 L655b ) e outros locais(Acessar)

2
Academic success and the college minority student
Material Type:
Livro
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Academic success and the college minority student

Michael Harlan Washington Linda Dixon; W. Neal Simpson

Lexington, Mass. Ginn Press c1987

Localização: FE - Faculdade de Educação    (378.4(73) W319a )(Acessar)

3
Material Type:
Dissertação de Mestrado
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A construção do estereótipo positivo do estudante nipo-brasileiro

Mori, Robson Hideki

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2022-12-06

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

4
Material Type:
Livro
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Negroes and medicine

Dietrich C. Reitzes

Cambridge Published for the Commonwealth Fund by Harvard University Press 1958

Localização: FM - Fac. Medicina    (325.26 R319n 1958 ex.1 )(Acessar)

5
La discrimination positive à l'université aux Etats-Unis l'exemple des Universités du Wisconsin
Material Type:
Livro
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La discrimination positive à l'université aux Etats-Unis l'exemple des Universités du Wisconsin

Elisée Montfajon

Paris Harmattan c2008

Localização: FDRP - Fac. Direito de Ribeirão Preto    (3402.7220973 M782d 18556/14 )(Acessar)

6
Trauma Symptoms Resulting From Sexual Violence Among Undergraduate Students: Differences Across Gender and Sexual Minority Status
Material Type:
Artigo
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Trauma Symptoms Resulting From Sexual Violence Among Undergraduate Students: Differences Across Gender and Sexual Minority Status

Paquette, Geneviève ; Martin-Storey, Alexa ; Bergeron, Manon ; Dion, Jacinthe ; Daigneault, Isabelle ; Hébert, Martine ; Ricci, Sandrine ; Castonguay-Khounsombath, Sonn

Journal of interpersonal violence, 2021-09, Vol.36 (17-18), p.NP9226-NP9251 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

Texto completo disponível

7
Teachers’ attitudes towards ethnic minority students: Effects of schools’ cultural diversity
Material Type:
Artigo
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Teachers’ attitudes towards ethnic minority students: Effects of schools’ cultural diversity

Glock, Sabine ; Kovacs, Carrie ; Pit‐ten Cate, Ineke

British journal of educational psychology, 2019-12, Vol.89 (4), p.616-634 [Periódico revisado por pares]

England: Wiley-Blackwell

Texto completo disponível

8
Does STEM Stand Out? Examining Racial/Ethnic Gaps in Persistence Across Postsecondary Fields
Material Type:
Artigo
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Does STEM Stand Out? Examining Racial/Ethnic Gaps in Persistence Across Postsecondary Fields

Riegle-Crumb, Catherine ; King, Barbara ; Irizarry, Yasmiyn

Educational researcher, 2019-04, Vol.48 (3), p.133-144 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publishing

Texto completo disponível

9
An Examination of the Impact of Minority Status Stress and Impostor Feelings on the Mental Health of Diverse Ethnic Minority College Students
Material Type:
Artigo
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An Examination of the Impact of Minority Status Stress and Impostor Feelings on the Mental Health of Diverse Ethnic Minority College Students

Cokley, Kevin ; McClain, Shannon ; Enciso, Alicia ; Martinez, Mercedes

Journal of Multicultural Counseling and Development, 2013-04, Vol.41 (2), p.82-95 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

Texto completo disponível

10
Cultural background in digital literacy of elementary and middle school students: Self‐appraisal versus actual performance
Material Type:
Artigo
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Cultural background in digital literacy of elementary and middle school students: Self‐appraisal versus actual performance

Hadad, Shlomit ; Watted, Abeer ; Blau, Ina

Journal of computer assisted learning, 2023-10, Vol.39 (5), p.1591-1606 [Periódico revisado por pares]

Chichester, UK: John Wiley & Sons, Inc

Texto completo disponível

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