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1
Uma reflexão sobre a ambigüidade do conceito de jogo na educação matemática.
Uma reflexão sobre a ambigüidade do conceito de jogo na educação matemática.
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Uma reflexão sobre a ambigüidade do conceito de jogo na educação matemática.

Teixeira, Susane Fernandes De Abreu

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2008-03-25

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2
O ensino de estratégias de aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia do aprendiz de alemão em turmas multisseriadas de escolas públicas do Estado de São Paulo
O ensino de estratégias de aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia do aprendiz de alemão em turmas multisseriadas de escolas públicas do Estado de São Paulo
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O ensino de estratégias de aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia do aprendiz de alemão em turmas multisseriadas de escolas públicas do Estado de São Paulo

Carvalho, Miriam De Castro Dutra

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2016-04-19

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3
Frânces Língua Estrangeira online: o papel do professor na concepção e realização de um curso em uma plataforma síncrona
Frânces Língua Estrangeira online: o papel do professor na concepção e realização de um curso em uma plataforma síncrona
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Frânces Língua Estrangeira online: o papel do professor na concepção e realização de um curso em uma plataforma síncrona

Hernandes, Roberta Miranda Rosa

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2013-04-02

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4
A co-oficialidade da língua tétum e da língua portuguesa: um desafio para a formação de professores no Timor-Leste
A co-oficialidade da língua tétum e da língua portuguesa: um desafio para a formação de professores no Timor-Leste
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

A co-oficialidade da língua tétum e da língua portuguesa: um desafio para a formação de professores no Timor-Leste

Reis, Francisca Maria Soares Dos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2011-04-01

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5
O processo ensino-aprendizagem no curso de medicina
O processo ensino-aprendizagem no curso de medicina
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O processo ensino-aprendizagem no curso de medicina

Masetto, Marcos T.

Revista da Faculdade de Educação; v. 11 n. 1-2 (1985); 85-91

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 1985-12-01

Acesso online

6
The idealization of the educational act: effects in the children's school failure in the popular layers; A idealização do ato educativo: efeitos no fracasso escolar das crianças das camadas populares
The idealization of the educational act: effects in the children's school failure in the popular layers; A idealização do ato educativo: efeitos no fracasso escolar das crianças das camadas populares
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The idealization of the educational act: effects in the children's school failure in the popular layers; A idealização do ato educativo: efeitos no fracasso escolar das crianças das camadas populares

Legnani, Viviane Neves; Almeida, Sandra Francesca Conte De

Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 5 No 8 (2000); 94-111

Universidade de São Paulo 2000-06-01

Acesso online

7
Insights into teachers' thinking and practice
Insights into teachers' thinking and practice
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Insights into teachers' thinking and practice

Christopher Day 1943- Maureen L Pope; Pam Denicolo

London Falmer 1990

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.01 I59i )(Acessar)

8
Os desafios de definir um bom professor e a herança das escolas alternativas paulistanas: perspectivas de coordenadoras pedagógicas e professoras do ensino fundamental I
Os desafios de definir um bom professor e a herança das escolas alternativas paulistanas: perspectivas de coordenadoras pedagógicas e professoras do ensino fundamental I
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Os desafios de definir um bom professor e a herança das escolas alternativas paulistanas: perspectivas de coordenadoras pedagógicas e professoras do ensino fundamental I

Horta, Patrícia Rossi Torralba

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-05-21

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

9
Cursos de metodologia do ensino superior: abordagem crítica
Cursos de metodologia do ensino superior: abordagem crítica
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Cursos de metodologia do ensino superior: abordagem crítica

Masetto, Marcos Tarciso

Revista da Faculdade de Educação; v. 14 n. 2 (1988); 226-234

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 1988-12-01

Acesso online

10
O papel atribuído ao professor a partir das reformas da década de 1990: a ampliação da função docente em contraponto com a precariedade nas condições de trabalho
O papel atribuído ao professor a partir das reformas da década de 1990: a ampliação da função docente em contraponto com a precariedade nas condições de trabalho
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O papel atribuído ao professor a partir das reformas da década de 1990: a ampliação da função docente em contraponto com a precariedade nas condições de trabalho

Tasima, Luisa Jorge

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2021-02-12

Acesso online

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Deste Autor:

  1. Masetto, M
  2. Legnani, V
  3. Denicolo, P
  4. Day, C
  5. Barzotto, V

Neste Assunto:

  1. Social Sciences
  2. Teacher Role
  3. Teachers
  4. Education & Educational Research
  5. Foreign Countries

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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