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Artigo
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The Group as a Device*: the ecosophic micro-intervention in educational pro-cesses within environmental education; Grupo como dispositivo: a microintervenção ecosófica nos processos de formação em educação ambiental

Amaral, Augusto Luis Medeiros; Gentini, Alfredo Guillermo Martin; Amaral, Raquel Avila

Educação e Pesquisa; v. 44 (2018); e170967

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2018-01-01

Acesso online

2
Material Type:
Artigo
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A teoria barberiana da comunicação; Barberian theory of communication

Lopes, Maria Immacolata Vassallo De

MATRIZes; v. 12 n. 1 (2018); 39-63

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação 2018-05-03

Acesso online

3
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Artigo
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Rastros metodológicos para poéticas híbridas: da crítica genética, entre provocações (auto)etnográficas, à cartografia; Pistas metodológicas para poéticas híbridas: de la crítica genética, entre provocaciones (auto)etnográfica, a la cartografía; Methodological traces for hybrid poetics: from genetic criticism, among (auto)ethnographic provocations, to cartography

Lírio, Vinícius

Revista Aspas; v. 7 n. 2 (2017): Metodologias de pesquisa no acompanhamento de processos cênicos; 126-137

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2017-12-31

Acesso online

4
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Tese de Doutorado
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Da cidade participativa à cidade colaborativa: compartilhando decisões em plataformas on-line

Trujillo, Juliana Couto

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Arquitetura e Urbanismo 2022-09-12

Acesso online

5
Grupo como dispositivo: a microintervenção ecosófica nos processos de formação em educação ambiental
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Artigo
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Grupo como dispositivo: a microintervenção ecosófica nos processos de formação em educação ambiental

Amaral, Augusto Luis Medeiros ; Gentini, Alfredo Guillermo Martin ; Amaral, Raquel Avila

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2018, Vol.44 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Texto completo disponível

6
SER PROFESSOR/A HOJE: UMA CARTOGRAFIA DA DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
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Artigo
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SER PROFESSOR/A HOJE: UMA CARTOGRAFIA DA DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Marcele Pereira da Rosa Zucolotto ; Elysangela Koglin Ulo Limachi

Psicologia em estudo, 2023-11, Vol.28 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringá

Texto completo disponível

7
Uma biblioterografia de um flâneur docente: mapeamentos (po)éticos por uma escrita epistolar de uma experiência sensível de cuidado com o ser
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Artigo
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Uma biblioterografia de um flâneur docente: mapeamentos (po)éticos por uma escrita epistolar de uma experiência sensível de cuidado com o ser

Andrade, Lucas Veras de

Revista ACB, 2023, Vol.28 (4) [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

8
Alunos ensinam professores a ser professores na escola que não é mais escola
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Artigo
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Alunos ensinam professores a ser professores na escola que não é mais escola

Victorio Filho, Aldo ; Da Silva, Pâmela Souza ; Do Nascimento, Rodrigo Torres ; Silveira, Victor Junger

Educação (UFSM), 2017-12, Vol.42 (3), p.597-614 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

Texto completo disponível

9
Competência em informação como práxis: uma opção pela abordagem cartográfica
Material Type:
Artigo
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Competência em informação como práxis: uma opção pela abordagem cartográfica

Ramos Junior, Gerson Moreira ; Mata, Marta Leandro da ; Gerlin, Meri Nadia Marques

Revista Ibero-americana de Ciência da Informação, 2020-06, Vol.13 (2), p.636-651 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

Texto completo disponível

10
A teoria barberiana da comunicação
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Artigo
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A teoria barberiana da comunicação

Maria Immacolata Vassallo de Lopes

Matrizes, 2018-05, Vol.12 (1)

Universidade de São Paulo

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