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Do ingresso na profissão professor: desvelando a razão da opção do bacharel em Direito pela docência no Ensino Superior
Do ingresso na profissão professor: desvelando a razão da opção do bacharel em Direito pela docência no Ensino Superior
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Do ingresso na profissão professor: desvelando a razão da opção do bacharel em Direito pela docência no Ensino Superior

Lima, Mayra Ravena Cardoso ; Carvalhêdo, Josania Lima Portela

Caminhos da Educação, 2023-08, Vol.5 (2), p.1-13 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Piauí

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Memorial circunstanciado
Memorial circunstanciado
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Memorial circunstanciado

Mayra Rodrigues Gomes

São Paulo M. R. Gomes 2009

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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BACHARÉIS QUE SE TORNAM PROFESSORES: INSERÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAIS DE ENGENHEIROS NO ENSINO SUPERIOR
BACHARÉIS QUE SE TORNAM PROFESSORES: INSERÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAIS DE ENGENHEIROS NO ENSINO SUPERIOR
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BACHARÉIS QUE SE TORNAM PROFESSORES: INSERÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAIS DE ENGENHEIROS NO ENSINO SUPERIOR

Silva, Silvia Helena dos Santos Costa e ; Souza, Francisco das Chagas Silva

Holos (Natal, RN), 2017-11, Vol.5 (5), p.197-213 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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Memorial
Memorial
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Memorial

Maria Helena Pires Martins

São Paulo M. H. P. Martins 1997

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Memorial
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Memorial

Marlene Yurgel

São Paulo 2003

Localização: FAU Maranhão - Fac. Arquit. Urbanismo- Pos-Grad.    (M108 )(Acessar)

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AS SIGNIFICAÇÕES DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR SOBRE AS AÇÕES CONSTITUTIVAS DO ESTUDO NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
AS SIGNIFICAÇÕES DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR SOBRE AS AÇÕES CONSTITUTIVAS DO ESTUDO NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
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AS SIGNIFICAÇÕES DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR SOBRE AS AÇÕES CONSTITUTIVAS DO ESTUDO NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Machado Araujo, Francisco Antonio ; Cosme de Carvalho, Maria Vilani

movimento-revista de educação, 2020-11, Vol.7 (14)

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Formação De Professores E Ensino De Matemática: Uma perspectiva sócio-epistemológica para o estágio curricular
Formação De Professores E Ensino De Matemática: Uma perspectiva sócio-epistemológica para o estágio curricular
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Formação De Professores E Ensino De Matemática: Uma perspectiva sócio-epistemológica para o estágio curricular

Lisboa Moreno Pires, Maria Auxiliadora

REMATEC, 2020-12, Vol.15 (36), p.175-191 [Periódico revisado por pares]

Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)

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COMPREENSOES DOS PROFESSORES DE LIBRAS: FORMACAO DOCENTE PARA O ENSINO DE ALUNOS SURDOS/UNDERSTANDINGS OF LIBRAS TEACHERS: TEACHER TRAINING FOR TEACHING DEAF STUDENTS/COMPRENSION DE LOS PROFESORES DE LIBRAS: FORMACION DEL PROFESORADO PARA LA ENSENANZA DE ALUMNOS SORDOS
COMPREENSOES DOS PROFESSORES DE LIBRAS: FORMACAO DOCENTE PARA O ENSINO DE ALUNOS SURDOS/UNDERSTANDINGS OF LIBRAS TEACHERS: TEACHER TRAINING FOR TEACHING DEAF STUDENTS/COMPRENSION DE LOS PROFESORES DE LIBRAS: FORMACION DEL PROFESORADO PARA LA ENSENANZA DE ALUMNOS SORDOS
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COMPREENSOES DOS PROFESSORES DE LIBRAS: FORMACAO DOCENTE PARA O ENSINO DE ALUNOS SURDOS/UNDERSTANDINGS OF LIBRAS TEACHERS: TEACHER TRAINING FOR TEACHING DEAF STUDENTS/COMPRENSION DE LOS PROFESORES DE LIBRAS: FORMACION DEL PROFESORADO PARA LA ENSENANZA DE ALUMNOS SORDOS

Alencar Barbosa, Ana Clarisse ; Carvalho Adriano, Graciele Alice ; Baruffi, Monica Maria

Revista Foco, 2022-12, Vol.15 (7), p.1 [Periódico revisado por pares]

Faculdade Novo Milenio

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INÍCIO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: alegria e sobrevivência no curso de Letras-Inglês da UESPI
INÍCIO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: alegria e sobrevivência no curso de Letras-Inglês da UESPI
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INÍCIO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: alegria e sobrevivência no curso de Letras-Inglês da UESPI

Renata Cristina Cunha

Olhar de professor, 2018-04, Vol.18 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Ponta Grossa

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Formação de Professores e práticas culturais: descobertas, enlaces e experimentações
Formação de Professores e práticas culturais: descobertas, enlaces e experimentações
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Formação de Professores e práticas culturais: descobertas, enlaces e experimentações

Fiss, Dóris Maria Luzzardi ; Ogiba, Sônia Mara Moreira ; Meinerz, Carla Beatriz

Education policy analysis archives, 2013-03, Vol.21, p.22 [Periódico revisado por pares]

Arizona State University

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