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1
O espaço da formação docente nos programas de pós-graduação em enfermagem: uma revisão sistemática da literatura
O espaço da formação docente nos programas de pós-graduação em enfermagem: uma revisão sistemática da literatura
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O espaço da formação docente nos programas de pós-graduação em enfermagem: uma revisão sistemática da literatura

Scorzoni, Marília Ferranti Marques

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2013-01-30

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
Curso de letras 20 anos, 1959-1979
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Curso de letras 20 anos, 1959-1979

Universidade Estadual Paulista Instituto de Letras, Ciências Sociais e Educação Cacilda de Oliveira Camargo

Araraquara Brazil Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Campus de Araraquara, Instituto de Letras, Ciências Sociais e Educação 1979

Localização: IEB - Inst. Estudos Brasileiros    (378.8141 U58cl )(Acessar)

3
Caracterização da formação didático-pedagógica em programas brasileiros de pós-graduação stricto sensu em enfermagem; Caracterización de la formación didáctica pedagógica en programas brasileños de posgrado stricto sensu en enfermería; Characterization of didactic and pedagogical training in Brazilian stricto sensu Postgraduate Programs in Nursing
Caracterização da formação didático-pedagógica em programas brasileiros de pós-graduação stricto sensu em enfermagem; Caracterización de la formación didáctica pedagógica en programas brasileños de posgrado stricto sensu en enfermería; Characterization of didactic and pedagogical training in Brazilian stricto sensu Postgraduate Programs in Nursing
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Caracterização da formação didático-pedagógica em programas brasileiros de pós-graduação stricto sensu em enfermagem; Caracterización de la formación didáctica pedagógica en programas brasileños de posgrado stricto sensu en enfermería; Characterization of didactic and pedagogical training in Brazilian stricto sensu Postgraduate Programs in Nursing

Zamprogna, Katheri Maris; Backes, Vânia Marli Schubert; Menegaz, Jouhanna Do Carmo; Francisco, Bruna De Souza

Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 53 (2019); e03430

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem 2019-03-13

Acesso online

4
Linhas fundamentais da teoria da faculdade de desejar; Linhas fundamentais da teoria da faculdade de desejar
Linhas fundamentais da teoria da faculdade de desejar; Linhas fundamentais da teoria da faculdade de desejar
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Linhas fundamentais da teoria da faculdade de desejar; Linhas fundamentais da teoria da faculdade de desejar

Reinhold, Karl Leonhard; Fracalossi, Ivanilde

Cadernos de Filosofia Alemã: Crítica e Modernidade; v. 23 n. 2 (2018); 203-211

Universidade de São Paulo 2018-12-24

Acesso online

5
Educação permanente na academia como estratégia de formação docente: perspectivas de docentes e preceptores
Educação permanente na academia como estratégia de formação docente: perspectivas de docentes e preceptores
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Educação permanente na academia como estratégia de formação docente: perspectivas de docentes e preceptores

Mielo, Márcio

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2017-03-24

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Reminiscências
Reminiscências
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Reminiscências

Sônia Maria de Freitas

São Paulo, Brasil Maltese c1993

Localização: FEA - Fac. Econ. Adm. Contab. e Atuária  ACERVO DELFIM NETTO  (A23.35.26 ) e outros locais(Acessar)

7
Design thinking: metodologia inovadora para a formação docente em enfermagem
Design thinking: metodologia inovadora para a formação docente em enfermagem
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Design thinking: metodologia inovadora para a formação docente em enfermagem

Cauduro, Fernanda Leticia Frates

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem 2018-12-06

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

8
Percepção de pais e professores do desenvolvimento de crianças de três a seis anos comparada com o Teste de Denver II
Percepção de pais e professores do desenvolvimento de crianças de três a seis anos comparada com o Teste de Denver II
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Percepção de pais e professores do desenvolvimento de crianças de três a seis anos comparada com o Teste de Denver II

Gannam, Silmar De Souza Abu

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina 2009-09-22

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

9
Preditores de transtornos mentais comuns e do uso de psicofármacos em docentes universitários
Preditores de transtornos mentais comuns e do uso de psicofármacos em docentes universitários
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Preditores de transtornos mentais comuns e do uso de psicofármacos em docentes universitários

Donato, Gabriela Di

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2021-12-01

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

10
Avaliação da formação e das práticas pedagógicas do docente de enfermagem
Avaliação da formação e das práticas pedagógicas do docente de enfermagem
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliação da formação e das práticas pedagógicas do docente de enfermagem

Guareschi, Ana Paula Dias França

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem 2015-08-05

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Deste Autor:

  1. Martins, J
  2. Silva, M
  3. Robazzi, M
  4. Galdino, M
  5. Haddad, M

Neste Assunto:

  1. College Faculty
  2. Social Sciences
  3. Education & Educational Research
  4. Higher Education
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