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The Handbook of English for Specific Purposes
The Handbook of English for Specific Purposes
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

The Handbook of English for Specific Purposes

Paltridge, Brian ; Starfield, Sue

Newark: Wiley-Blackwell 2012

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2
Japanese the spoken language, Part2 = Supåokun Japanåizu
Japanese the spoken language, Part2 = Supåokun Japanåizu
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Áudio 		Adicionar ao Meu Espaço

Japanese the spoken language, Part2 = Supåokun Japanåizu

Eleanor Harz Jorden Mari Noda

Tokyo Kodansha International c1989

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (SME FC 081 v.8 )(Acessar)

3
Collaboration and Co-Teaching: Strategies for English Learners
Collaboration and Co-Teaching: Strategies for English Learners
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Collaboration and Co-Teaching: Strategies for English Learners

Honigsfeld, Andrea M ; Dove, Maria G

Thousand Oaks: SAGE Publications 2010

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4
Japanese the spoken language, Part 1 = Supåokun Japanåizu
Japanese the spoken language, Part 1 = Supåokun Japanåizu
Material Type:
Áudio 		Adicionar ao Meu Espaço

Japanese the spoken language, Part 1 = Supåokun Japanåizu

Eleanor Harz Jorden Mari Noda

Tokyo Kodansha International c1987

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (SME FC 073 v.8 )(Acessar)

5
Increasing Students’ English Language Learning Levels via Lesson Study
Increasing Students’ English Language Learning Levels via Lesson Study
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Increasing Students’ English Language Learning Levels via Lesson Study

Kıncal, Remzi Y. ; Ozan, Ceyhun ; İleritürk, Duygu

English language teaching (Toronto), 2019-08, Vol.12 (9), p.88

Canadian Center of Science and Education

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6
Pedagogical Stylistics as a Discipline for Bridging the Gap between Literary Studies and English Language Teaching in Japan
Pedagogical Stylistics as a Discipline for Bridging the Gap between Literary Studies and English Language Teaching in Japan
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Pedagogical Stylistics as a Discipline for Bridging the Gap between Literary Studies and English Language Teaching in Japan

Saito, Yoshifumi

Studies in English Literature: Regional Branches Combined Issue, 2019, Vol.12, pp.129-138

The English Literary Society of Japan

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7
Motivation and demotivation over two years: A case study of English language learners in Japan
Motivation and demotivation over two years: A case study of English language learners in Japan
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Motivation and demotivation over two years: A case study of English language learners in Japan

Kikuchi, Keita

Studies in second language learning and teaching, 2019-03, Vol.9 (1), p.157-175 [Periódico revisado por pares]

Kalisz: Adam Mickiewicz University

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8
Development of an In-School Training Program: Reducing Elementary School Teacher’s Anxiety Toward Teaching Foreign Language Activities
Development of an In-School Training Program: Reducing Elementary School Teacher’s Anxiety Toward Teaching Foreign Language Activities
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Development of an In-School Training Program: Reducing Elementary School Teacher’s Anxiety Toward Teaching Foreign Language Activities

Matano, Chisato ; Izumi, Emiko

Studies in English Language Teaching, 2020, Vol.43, pp.77-96

Kansai English Language Education Society

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9
Innovating the Singapore English Language curriculum through lesson study
Innovating the Singapore English Language curriculum through lesson study
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Innovating the Singapore English Language curriculum through lesson study

Tan-Chia, Lydia ; Fang, Yanping ; Chew Ang, Pow Kim-Eng Lee and Lo Mun Ling, Christine

International journal for lesson and learning studies, 2013-10, Vol.2 (3), p.256-280

Bingley: Emerald Group Publishing Limited

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10
Sustainable Development of EFL/ESL Learners’ Willingness to Communicate: The Effects of Teachers and Teaching Styles
Sustainable Development of EFL/ESL Learners’ Willingness to Communicate: The Effects of Teachers and Teaching Styles
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Sustainable Development of EFL/ESL Learners’ Willingness to Communicate: The Effects of Teachers and Teaching Styles

Chen, Xuemei ; Dewaele, Jean-Marc ; Zhang, Tiefu

Sustainability, 2022-01, Vol.14 (1), p.396 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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Deste Autor:

  1. Noda, M
  2. Jorden, E

Neste Assunto:

  1. Social Sciences
  2. Science & Technology
  3. Life Sciences & Biomedicine
  4. Humans
  5. Education & Educational Research

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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