Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Tese de Doutorado
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Compreensão leitora nas aulas de ciênciasSouza, Luciana Sedano DeBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2010-04-16Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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Material Type: Dissertação de Mestrado
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Conceitos de biologia na educação básica e na academia: aproximações e distanciamentosFranzolin, FernandaBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2007-04-24Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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Material Type: Artigo
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STEAM para la sostenibilidad: integrando la educación estadística y científica en un contexto ruralSilva, Marcela ; Alsina, ÁngelInnovaciones educativas, 2023-12, Vol.25 (39), p.188-204 [Periódico revisado por pares]Universidad Estatal a DistanciaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Questões ambientais na Amazônia: o que suscitam as imagens nos estudantes de uma escola de Boa Vista/RR e os olhares da docência e a gestão da escolaRodrigues, Jocelia Costa ; Lopes, Letícia Azambuja ; Lopes, Paulo Tadeu Campos ; Dal-Farra, Rossano AndréAmazônia (Universidade Federal do Pará), 2018-10, Vol.14 (30), p.159-174 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Características de pesquisas nacionais e internacionais sobre temas controversos na Educação CientíficaSaucedo, Kellys Regina Rodio ; Pietrocola, MaurícioCiencia & Educação, 2019-01, Vol.25 (1), p.215-233 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Intencionalidade das Ações Pedagógicas à Desconstrução de Estereotipias de Gênero nas Aulas de Ciências NaturaisAlmeida, Ester Aparecida Ely de ; Franzolin, Fernanda ; Maia, Roberta AssisCiencia & Educação, 2020, Vol.26 (1) [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A significação do problema didático a partir de Potenciais Problemas Significadores: análise de uma aula investigativaSolino, Ana Paula ; Sasseron, Lucia HelenaCiencia & Educação, 2019-09, Vol.25 (3), p.569-587 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Metas de realização e autoconceitos de estudantes de ciências em contexto de ensino com pesquisaCasanova, Marcello Paul ; Alves, José MoysésCiencia & Educação, 2013, Vol.19 (4), p.823-839 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A educação ambiental na formação continuada de professores: as práticas compartilhadas de construção = Environmental education in the continued education of teachers: shared construction practicesRossano André Dal-Farra ; Mariela ValdugaLinhas críticas, 2012-10, Vol.18 (36), p.395-415 [Periódico revisado por pares]Universidade de BrasíliaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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O desenvolvimento de atividades práticas na escola: um desafio para os professores de ciênciasAndrade, Marcelo Leandro Feitosa de ; Massabni, Vânia GalindoCiencia & Educação, 2011, Vol.17 (4), p.835-854 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |