skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Refinado por: Nome da Publicação: Ciência & Educação remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
An investigative study on teachers' level of expertise on the triad science-pedagogy-technology: evaluating Chemistry classrooms during the pandemic
An investigative study on teachers' level of expertise on the triad science-pedagogy-technology: evaluating Chemistry classrooms during the pandemic
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

An investigative study on teachers' level of expertise on the triad science-pedagogy-technology: evaluating Chemistry classrooms during the pandemic

Cleophas, Maria das Graças ; Bedin, Everton

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-18 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
O processo de configuração identitária docente de licenciandos em Química durante uma experiência de imersão na docência
O processo de configuração identitária docente de licenciandos em Química durante uma experiência de imersão na docência
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O processo de configuração identitária docente de licenciandos em Química durante uma experiência de imersão na docência

Janerine, Aline de Souza ; Quadros, Ana Luiza de

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-18 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Estudo bibliográfico sobre conceito de jogo, cultura lúdica e abordagem de pesquisa em um periódico científico de Ensino de Química
Estudo bibliográfico sobre conceito de jogo, cultura lúdica e abordagem de pesquisa em um periódico científico de Ensino de Química
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Estudo bibliográfico sobre conceito de jogo, cultura lúdica e abordagem de pesquisa em um periódico científico de Ensino de Química

Silva, Cleberson Souza da ; Soares, Márlon Herbert Flora Barbosa

Ciencia & Educação, 2023, Vol.29, p.1-1 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Percepções de licenciandos em Química a respeito do planejamento e execução de aulas experimentais no contexto do estágio supervisionado
Percepções de licenciandos em Química a respeito do planejamento e execução de aulas experimentais no contexto do estágio supervisionado
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Percepções de licenciandos em Química a respeito do planejamento e execução de aulas experimentais no contexto do estágio supervisionado

Souza, Andriele Coraiola de ; Broietti, Fabiele Cristiane Dias ; Assai, Natany Dayani de Souza

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-16 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Análise dos modelos didáticos pessoais apresentados por um grupo de licenciandos em Química
Análise dos modelos didáticos pessoais apresentados por um grupo de licenciandos em Química
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Análise dos modelos didáticos pessoais apresentados por um grupo de licenciandos em Química

Santos Junior, João Batista ; Silva, Fernanda Keila Marinho da

Ciencia & Educação, 2017-06, Vol.23 (2), p.493-506 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
El problema del grupo 3 de la Tabla Periódica: su enseñanza mediante la argumentación y la explicación científica: primera parte
El problema del grupo 3 de la Tabla Periódica: su enseñanza mediante la argumentación y la explicación científica: primera parte
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

El problema del grupo 3 de la Tabla Periódica: su enseñanza mediante la argumentación y la explicación científica: primera parte

Labarca, Martín ; Quintanilla-Gatica, Mario Roberto ; Izquierdo-Aymerich, Mercé

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-12 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
El problema del grupo 3 de la Tabla Periódica: su enseñanza mediante la argumentación y la explicación científica: segunda parte
El problema del grupo 3 de la Tabla Periódica: su enseñanza mediante la argumentación y la explicación científica: segunda parte
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

El problema del grupo 3 de la Tabla Periódica: su enseñanza mediante la argumentación y la explicación científica: segunda parte

Labarca, Martín ; Quintanilla-Gatica, Mario Roberto ; Izquierdo-Aymerich, Mercé

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-13 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Uma crítica ao reducionismo filosófico da Química à Mecânica Quântica como elemento fundamental para a formação de professor
Uma crítica ao reducionismo filosófico da Química à Mecânica Quântica como elemento fundamental para a formação de professor
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Uma crítica ao reducionismo filosófico da Química à Mecânica Quântica como elemento fundamental para a formação de professor

Oliveira, Daniel Augusto Barra de ; Gomes, Verenna Barbosa

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Construção de cenários integradores em uma comunidade de prática no contexto do estágio supervisionado em Química
Construção de cenários integradores em uma comunidade de prática no contexto do estágio supervisionado em Química
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Construção de cenários integradores em uma comunidade de prática no contexto do estágio supervisionado em Química

Guimarães, Thiago Santos ; Massena, Elisa Prestes

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
A Abordagem Intercultural nas Escolas Indígenas Tikuna do Amazonas: o Ensino de Química
A Abordagem Intercultural nas Escolas Indígenas Tikuna do Amazonas: o Ensino de Química
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A Abordagem Intercultural nas Escolas Indígenas Tikuna do Amazonas: o Ensino de Química

Monteiro, Ercila Pinto ; Zuliani, Silvia Regina Quijadas Aro

Ciencia & Educação, 2020, Vol.26 (1) [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.