Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
---|---|---|---|
1 |
Material Type: Artigo
|
INFLUÊNCIAS DE CONHECIMENTOS DE NATUREZA DA CIÊNCIA NO PLANEJAMENTO DE AULAS RELACIONADAS À HISTÓRIA DA CIÊNCIAAlmeida, Beatriz ; Justi, RosáriaInvestigações em ensino de ciências, 2020-12, Vol.25 (3), p.433-453 [Periódico revisado por pares]Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de FísicaTexto completo disponível |
|
2 |
Material Type: Artigo
|
A IMAGEM DO CIENTISTA: IMPACTO DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA FOCALIZADA NA HISTÓRIA DA CIÊNCIARibeiro, Gabriel ; da Silva, José Luís de Jesus CoelhoInvestigações em ensino de ciências, 2018-08, Vol.23 (2), p.130-158 [Periódico revisado por pares]Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de FísicaTexto completo disponível |
|
3 |
Material Type: Artigo
|
Pangênese e a hereditariedade: uma abordagem histórico-filosófica no ensino fundamentalDo Amaral, Priscila ; Guerra, AndréiaAlexandria (Florianópolis), 2017-05, Vol.10 (1), p.143-167 [Periódico revisado por pares]Universidade Federal de Santa CatarinaTexto completo disponível |
|
4 |
Material Type: Artigo
|
CONTEXTUALIZANDO CONTEÚDOS CIENTÍFICOS FUNDAMENTAIS À COMPREENSÃO DOCENTE E ESTUDANTIL DA RELAÇÃO TERRA-UNIVERSO SOB A LENTE EPISTEMOLÓGICA DA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE LARRY LAUDANCarlos Alexandre dos Santos Batista ; Luiz Orlando Quadro PeduzziInvestigações em ensino de ciências, 2022-09, Vol.27 (2), p.57 [Periódico revisado por pares]Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de FísicaTexto completo disponível |
|
5 |
Material Type: Artigo
|
Uso de la historia de la ciencia para comprender aspectos de la naturaleza de la ciencia. Fundamentación de una propuesta basada en la controversia Pasteur versus Liebig sobre la fermentaciónAcevedo-Díaz, José Antonio ; García-Carmona, AntonioRevista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad : Cts, 2016-09, Vol.11 (33), p.203-226 [Periódico revisado por pares]Buenos Aires: Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educacion SuperiorTexto completo disponível |
|
6 |
Material Type: Artigo
|
Historia da Ciencia como principio da aplicacao e analise de uma proposta de ensino para o conteudo conservacao de massade Matos, Marilyn A. ErrobidarteOrbital : The Electronic Journal of Chemistry, 2011-01, Vol.3 (1), p.39-52Universidade Federal de Mato Grosso do SulTexto completo disponível |
|
7 |
Material Type: Artigo
|
La institucionalización de la actividad científica en Colombia. Estudio de un caso fallido: Study of a Failed Case A institucionalização da atividade científica na Colômbia. Estudo de um caso frustrado The Institutionalization of Scientific Activity in ColombiaRómulo Gallego-Badillo ; Royman Pérez-Miranda ; Adriana Patricia Gallego-TorresEducación y educadores, 2010-12, Vol.13 (3), p.361-375 [Periódico revisado por pares]Universidad de La SabanaTexto completo disponível |
|
8 |
Material Type: Artigo
|
La institucionalización de la actividad científica en Colombia. Estudio de un caso fallidoGallego Torres, Adriana Patricia ; Pérez Miranda, Royman ; Gallego Badillo, RómuloEducación y educadores, 2010-09, Vol.13 (3), p.361 [Periódico revisado por pares]Chia: Universidad de La SabanaTexto completo disponível |
|
9 |
Material Type: Artigo
|
Ensino de ciências: realismo, antirrealismo e a construção do conceito de oxigênio Teaching science: realism, anti-realism and the construction of the concept of oxygenMarcos Rodrigues da SilvaHistória, ciências, saúde--Manguinhos, 2013-01 (ahead), p.00-00 [Periódico revisado por pares]Fundação Oswaldo Cruz, Casa de Oswaldo CruzTexto completo disponível |
|
10 |
Material Type: Artigo
|
Pesquisas sobre a febre amarela (1881-1903): uma reflexão visando contribuir para o ensino de ciências Research on yellow fever (1881-1903): a reflexion aiming to contribute to Science EducationFernando Bastos ; Myriam KrasilchikCiência & educação, 2004-12, Vol.10 (3), p.417-442 [Periódico revisado por pares]Universidade Estadual PaulistaTexto completo disponível |