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Mörkrets hjärta i klassrummet: Historieundervisning och elevers uppfattningar om förintelsen
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Mörkrets hjärta i klassrummet: Historieundervisning och elevers uppfattningar om förintelsen

Persson, Bo

Lund: Forskarskolan i historia och historiedidaktik, Lunds universitet 2011

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2
Geschichtsdidaktik: Identität - Bildungsgeschichte - Politik. Karl-Ernst Jeismann zum 50jährigen Doktorjubiläum
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Geschichtsdidaktik: Identität - Bildungsgeschichte - Politik. Karl-Ernst Jeismann zum 50jährigen Doktorjubiläum

Münster, Westfalen: ZfL-Verl 2007

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Sprachsensibel Karikaturen erschließen und interpretieren: Kompendium sprachsensibler Geschichtsunterricht
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Sprachsensibel Karikaturen erschließen und interpretieren: Kompendium sprachsensibler Geschichtsunterricht

Frankfurt/M: Wochenschau Geschichte 2024

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4
Livro didático de história, entre conteúdos e epistemologia
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Livro didático de história, entre conteúdos e epistemologia

Germinari, Geyso D ; Fagundes de Moura, Anderson

Educação Unisinos, 2017, Vol.21 (1), p.102-110 [Periódico revisado por pares]

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5
Wege der Geschichtsdidaktik
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Wege der Geschichtsdidaktik

Thomas Hellmuth ; Christoph Kühberger

Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften : ÖZG, 2021-12, Vol.32 (2) [Periódico revisado por pares]

StudienVerlag

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6
Vermittlung und Rezeption von Geschichte: Ein Forschungs- u. Literaturbericht
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Vermittlung und Rezeption von Geschichte: Ein Forschungs- u. Literaturbericht

Rohlfes, Joachim

Stuttgart: Klett 1984

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7
Fachliche Reflexionen im Geschichtsstudium durch Portfolioarbeit fördern?
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Fachliche Reflexionen im Geschichtsstudium durch Portfolioarbeit fördern?

Sebastian Barsch ; Anna Lienau

Materialwerkstatt, 2022-09, Vol.4 (3) [Periódico revisado por pares]

Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld

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8
Verschwörungstheorien im Geschichtsunterricht
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Verschwörungstheorien im Geschichtsunterricht

Peters, Jelko

Frankfurt/M: Wochenschau Verlag 2024

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Impulse und Irritationen
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Impulse und Irritationen

Maren Tribukait ; Annekatrin Bock

Medienimpulse (Wien), 2022-03, Vol.60 (1) [Periódico revisado por pares]

Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung

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10
Depiction of Europe in an Iranian history textbook: Resentment and discontent
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Depiction of Europe in an Iranian history textbook: Resentment and discontent

Green, Yal

Braunschweig: Georg-Eckert-Institut, Leibniz-Institut für Internationale Schulbuchforschung 2018

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