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Apprendere l´italiano oggi; Apprendere l'italiano oggi; Apprendere l´italiano oggi
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Apprendere l´italiano oggi; Apprendere l'italiano oggi; Apprendere l´italiano oggi

Micheli, Paola

Revista de Italianística; n. 17 (2008); 13-21

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2008-12-30

Acesso online

2
Applied cognitive linguistics
Applied cognitive linguistics
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Applied cognitive linguistics

Martin Pütz; Suzanne Niemeier; René Dirven

Berlin Mouton de Gruyter 2001

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (418 A658 v.2 )(Acessar)

3
Tandem come tirocinio: la riflessione nel corso dell'azione - in un tandem in presenza italiano-portoghese; Tandem come tirocinio: la riflessione nel corso dell'azione - in un tandem in presenza italiano-portoghese
Tandem come tirocinio: la riflessione nel corso dell'azione - in un tandem in presenza italiano-portoghese; Tandem come tirocinio: la riflessione nel corso dell'azione - in un tandem in presenza italiano-portoghese
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Tandem come tirocinio: la riflessione nel corso dell'azione - in un tandem in presenza italiano-portoghese; Tandem come tirocinio: la riflessione nel corso dell'azione - in un tandem in presenza italiano-portoghese

Vassallo, Maria Luisa

Revista de Italianística; n. 12 (2006); 65-114

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2006-04-30

Acesso online

4
Frequentando un master in rete: una visione ottimistica; Frequentando un master in rete: una visione ottimistica
Frequentando un master in rete: una visione ottimistica; Frequentando un master in rete: una visione ottimistica
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Frequentando un master in rete: una visione ottimistica; Frequentando un master in rete: una visione ottimistica

Toren, Maria Luisa Vassallo

Revista de Italianística; n. 8 (2003); 109-117

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2003-12-30

Acesso online

5
A relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicos; A relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicos
A relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicos; A relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicos
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A relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicos; A relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicos

Gullo, Annita; Flaeschen, Simone

Revista de Italianística; n. 13 (2006); 39-49

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2006-08-30

Acesso online

6
Italiano a São Paulo: lingua materna, etnica, o lingua straniera da imparare e da insegnare? Come insegnarla?; Italiano a São Paulo: lingua materna, etnica, o lingua straniera da imparare e da insegnare? Come insegnarla?
Italiano a São Paulo: lingua materna, etnica, o lingua straniera da imparare e da insegnare? Come insegnarla?; Italiano a São Paulo: lingua materna, etnica, o lingua straniera da imparare e da insegnare? Come insegnarla?
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Italiano a São Paulo: lingua materna, etnica, o lingua straniera da imparare e da insegnare? Come insegnarla?; Italiano a São Paulo: lingua materna, etnica, o lingua straniera da imparare e da insegnare? Come insegnarla?

Caprara, Loredana; Mordente, Olga Alejandra

Revista de Italianística; n. 13 (2006); 61-78

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2006-08-30

Acesso online

7
Interlanguage analysis, formative assessment, and educational experimentation in teacher training; Analisi dell’interlingua, valutazione formativa e sperimentazione educativa nella formazione docenti; Análise da interlíngua, avaliação formativa e experimentação educacional na formação de professores
Interlanguage analysis, formative assessment, and educational experimentation in teacher training; Analisi dell’interlingua, valutazione formativa e sperimentazione educativa nella formazione docenti; Análise da interlíngua, avaliação formativa e experimentação educacional na formação de professores
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Pallotti, Gabriele; Rosi, Fabiana; Borghetti, Claudia

Revista de Italianística; n. 42 (2021); 23-43

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2021-12-23

Acesso online

8
Oltre lo schermo: l'Italia attraverso il cinema nell'aula remota della Rede Andifes - ISF; Beyond the Screen: Italy Through Cinema in The Remote Classroom of the Rede Andifes - ISF; Além da tela: a Itália através do cinema na sala de aula remota da Rede Andifes - ISF
Oltre lo schermo: l'Italia attraverso il cinema nell'aula remota della Rede Andifes - ISF; Beyond the Screen: Italy Through Cinema in The Remote Classroom of the Rede Andifes - ISF; Além da tela: a Itália através do cinema na sala de aula remota da Rede Andifes - ISF
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Caramori, Alessandra Paola; Araujo, Marlon Da Fonseca Misceno De; Mello, Suélen Najara De

Revista de Italianística; n. 44 (2022); 6-21

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2022-12-31

Acesso online

9
Ensino do italiano com tecnologias: um relato de experiência sobre a construção colaborativa da motivação; Teaching Italian with Technologies: an Experience Report on the Collaborative Construction of Motivation; Insegnare l'italiano con le tecnologie: resoconto di un’esperienza sulla costruzione collaborativa della motivazione
Ensino do italiano com tecnologias: um relato de experiência sobre a construção colaborativa da motivação; Teaching Italian with Technologies: an Experience Report on the Collaborative Construction of Motivation; Insegnare l'italiano con le tecnologie: resoconto di un’esperienza sulla costruzione collaborativa della motivazione
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Ensino do italiano com tecnologias: um relato de experiência sobre a construção colaborativa da motivação; Teaching Italian with Technologies: an Experience Report on the Collaborative Construction of Motivation; Insegnare l'italiano con le tecnologie: resoconto di un’esperienza sulla costruzione collaborativa della motivazione

Cabral, Jadirlete Lopes

Revista de Italianística; n. 36 (2018); 37-46

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2018-12-28

Acesso online

10
Em direção a um professor com autoridade: razões e modalidades; Towards the authoritative teacher: reasons and modalities; Verso l’insegnante autorevole: ragioni e modalità
Em direção a um professor com autoridade: razões e modalidades; Towards the authoritative teacher: reasons and modalities; Verso l’insegnante autorevole: ragioni e modalità
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Em direção a um professor com autoridade: razões e modalidades; Towards the authoritative teacher: reasons and modalities; Verso l’insegnante autorevole: ragioni e modalità

Diodato, Francesco

Revista de Italianística; n. 36 (2018); 96-110

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2018-12-28

Acesso online

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