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The shape of the river long-term consequences of considering race in college and university admissions
The shape of the river long-term consequences of considering race in college and university admissions
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

The shape of the river long-term consequences of considering race in college and university admissions

William G. Bowen Derek Curtis Bok; James Lawrence Shulman 1965-; Glenn C Loury

Princeton, N.J. Princeton University Press 2000], c1998

Localização: FD - Fac. Direito    (RESERVA TÉCNICA 378(73=96) B782s reimpr. DES )(Acessar)

2
Os ensaios admissionais da Universidade Johns Hopkins: uma análise discursiva assistida por computador das amostras aprovadas
Os ensaios admissionais da Universidade Johns Hopkins: uma análise discursiva assistida por computador das amostras aprovadas
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Os ensaios admissionais da Universidade Johns Hopkins: uma análise discursiva assistida por computador das amostras aprovadas

Bandeira, Jordan Hahn

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2017-10-31

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
The shape of the river long-term consequences of considering race in college and university admissions
The shape of the river long-term consequences of considering race in college and university admissions
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

The shape of the river long-term consequences of considering race in college and university admissions

William G. Bowen Derek Curtis Bok

Princeton, N.J. Princeton University Press c1998

Localização: FE - Faculdade de Educação    (378.4(73) B786s )(Acessar)

4
A avaliação das escolas superiores
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

A avaliação das escolas superiores

Paulo Sá

Rio de Janeiro FGV 1977

Localização: FE - Faculdade de Educação    (378(81) S111a ) e outros locais(Acessar)

5
Admission to universities and higher education isolated institutions
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Admission to universities and higher education isolated institutions

Campanha Nacional de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Brazil) Unesco; International Study of University Admissions, Brazil

Rio de Janeiro 1962

Localização: FE - Faculdade de Educação    (378.23(81) C186a )(Acessar)

6
Running in Place: Low-Income Students and the Dynamics of Higher Education Stratification
Running in Place: Low-Income Students and the Dynamics of Higher Education Stratification
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Running in Place: Low-Income Students and the Dynamics of Higher Education Stratification

Bastedo, Michael N. ; Jaquette, Ozan

Educational evaluation and policy analysis, 2011-09, Vol.33 (3), p.318-339 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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7
Education, Skills and Social Justice in a Polarising World: Between Technical Elites and Welfare Vocationalism
Education, Skills and Social Justice in a Polarising World: Between Technical Elites and Welfare Vocationalism
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Education, Skills and Social Justice in a Polarising World: Between Technical Elites and Welfare Vocationalism

Esmond, Bill ; Atkins, Liz

Oxford: Routledge 2022

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8
Untested Admissions: Examining Changes in Application Behaviors and Student Demographics Under Test-Optional Policies
Untested Admissions: Examining Changes in Application Behaviors and Student Demographics Under Test-Optional Policies
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Untested Admissions: Examining Changes in Application Behaviors and Student Demographics Under Test-Optional Policies

Bennett, Christopher T.

American educational research journal, 2022-02, Vol.59 (1), p.180-216 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Why High School Grades Are Better Predictors of On-Time College Graduation Than Are Admissions Test Scores: The Roles of Self-Regulation and Cognitive Ability
Why High School Grades Are Better Predictors of On-Time College Graduation Than Are Admissions Test Scores: The Roles of Self-Regulation and Cognitive Ability
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Why High School Grades Are Better Predictors of On-Time College Graduation Than Are Admissions Test Scores: The Roles of Self-Regulation and Cognitive Ability

Galla, Brian M. ; Shulman, Elizabeth P. ; Plummer, Benjamin D. ; Gardner, Margo ; Hutt, Stephen J. ; Goyer, J. Parker ; D'Mello, Sidney K. ; Finn, Amy S. ; Duckworth, Angela L.

American educational research journal, 2019-12, Vol.56 (6), p.2077-2115 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publishing

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What are We Talking About When We Talk About Holistic Review? Selective College Admissions and its Effects on Low-SES Students
What are We Talking About When We Talk About Holistic Review? Selective College Admissions and its Effects on Low-SES Students
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

What are We Talking About When We Talk About Holistic Review? Selective College Admissions and its Effects on Low-SES Students

Bastedo, Michael N. ; Bowman, Nicholas A. ; Glasener, Kristen M. ; Kelly, Jandi L.

The Journal of higher education (Columbus), 2018-01, Vol.89 (5), p.782-805 [Periódico revisado por pares]

Columbus: Routledge

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