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Material Type: Artigo
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Contribuições da teoria da objetivação para a análise do planejamento de tarefas de um professor de matemática envolvendo alunos com transtorno do espectro autistaTakinaga, Sofia Seixas ; Manrique, Ana LuciaEducação Matemática Pesquisa, 2023-08, Vol.25 (2), p.189-210Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação MatemáticaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Narrativas de professores de matemática sobre situações vividas em classes com estudantes cegosMonteiro de Lima, Andréa Paula ; Lima, Iranete Maria da Silva ; Santos, Jaqueline Aparecida Foratto LixandrãoEducação Matemática Pesquisa, 2023-12, Vol.25 (4), p.137-158Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação MatemáticaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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O que dizem os Professores das Licenciaturas em Matemática sobre suas Práticas e Percepções em Pré-Cálculo?What do mathematics degree professors say about their practices and perceptions in Precalculus?Andrade, Fabiana Chagas de ; De Oliveira, Ana Teresa De Carvalho Correa ; Esquincalha, Agnaldo Da ConceiçãoEducação Matemática Pesquisa, 2020-08, Vol.22 (2), p.573-603Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação MatemáticaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Instrumentos para validar Ambientes Didácticos de Aprendizaje (ADA) para la formación de profesores de lenguaje y comunicación en y para la diversidad: una herramienta en la didáctica del lenguajeCalderón, Dora Inés ; Castañeda-Peña, Harold ; Borja Orozco, Mirian Glidis ; Quitián Bernal, Sandra Patricia ; Suárez Reina, Adriana YamileSigno y pensamiento, 2018, Vol.37 (72), p.56-76 [Periódico revisado por pares]Bogotá: Editorial Pontificia Universidad JaverianaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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O Uso de Narrativas na Formação Inicial de Professores de MatemáticaMiriam Cardoso Utsumi ; Edna Maura Zuffi ; Esther Almeida Prado RodriguesJornal Internacional de estudos em educação matemática, 2017-01, Vol.10 (3), p.154Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação MatemáticaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Pesquisa em Educação Matemática: um olhar histórico-filosófico para a formação de professoresDa Costa Barreto, Saul Rodrigo ; Viana Nunes, José Messildo ; Ag Almouloud, SaddoEducação Matemática Pesquisa, 2022-08, Vol.24 (2), p.558-599Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação MatemáticaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Conceitos de Affordance e de Agência na Relação Professor- Materiais Curriculares em Educação MatemáticaJanuario, Gilberto ; Manrique, Ana Lúcia ; Pires, Célia Maria CarolinoBoletim de educação matemática BOLEMA, 2018-04, Vol.32 (60), p.1-30Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de MatemáticaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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O papel do Pibid em Diferentes Ações do Estágio Curricular Supervisionado: Perspectivas de Futuros ProfessoresAndré Lima Rodrigues ; Rodrigues, Paulo Henrique ; Márcia Cristina Costa Trindade CyrinoJornal Internacional de estudos em educação matemática, 2019-01, Vol.12 (2), p.145Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação MatemáticaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A transposição didática na perspectiva do saber e da fromação do professor de matemática - The Didactic Transposition in the perspective of knowledge and of the professor's mathematicsRúbia, Carla Pereira ; Maria Auxiliadora Vilela Paiva ; Rony Cláudio Oliveira FreitasEducação Matemática Pesquisa, 2018-01, Vol.20 (1)Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação MatemáticaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Convergências entre a abordagem do livro didático e o ensino de função quadrática: um olhar sob o ponto de vista dos registros de representação semiótica - Convergences between textbook and the quadratic function teaching: a look from the semiotic representation registry perspectiveAndreza Santana da Silva ; Rosinalda Aurora de Melo TelesEducação Matemática Pesquisa, 2020-01, Vol.22 (2)Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação MatemáticaTexto completo disponível |
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